“语言表达简明、连贯、得体”复习教案

概要：② 观点材料统一。 有的议论语段开头提出问题或论点，接着举事例，摆材料，进行分析。这里的"观点""问题"也可以说是话题，话题必须统领后面的事例、材料；反过来说，事例、材料、语句表达要符合前面的话题，与其相一致。如： 常言道：勤能补拙。居里夫人在法国读书时，每一早晨，总是第一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆里度过。图书馆到十点就关门了，她便回到自己的小屋里，在煤油灯下读书到后半夜两点钟，如果她不是惜时如金，能取得成功吗？ 这段话开头提出的问题是"勤能补拙"，接着摆出的事例却只讲了"勤"，而没有讲"补拙"，论点与论据不一致。 末尾"如果"那句话强调的是爱惜时间，跟前面的话题和后面的事例都不完全一致，倘若要讲"勤能补拙"的道理，就必须另找材料，重新组织词语。（2）、表达要合乎事理、语境① 表达要合乎事理。意思表达要符合客观事理，融，上下句在整理上出现"裂痕"，衔接不上。例2：1。选出与上句衔接恰

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② 观点材料统一。

    有的议论语段开头提出问题或论点，接着举事例，摆材料，进行分析。这里的"观点""问题"也可以说是话题，话题必须统领后面的事例、材料；反过来说，事例、材料、语句表达要符合前面的话题，与其相一致。如：

    常言道：勤能补拙。居里夫人在法国读书时，每一早晨，总是第一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆里度过。图书馆到十点就关门了，她便回到自己的小屋里，在煤油灯下读书到后半夜两点钟，如果她不是惜时如金，能取得成功吗？

    这段话开头提出的问题是"勤能补拙"，接着摆出的事例却只讲了"勤"，而没有讲"补拙"，论点与论据不一致。 末尾"如果"那句话强调的是爱惜时间，跟前面的话题和后面的事例都不完全一致，倘若要讲"勤能补拙"的道理，就必须另找材料，重新组织词语。

（2）、表达要合乎事理、语境

① 表达要合乎事理。

意思表达要符合客观事理，融，上下句在整理上出现"裂痕"，衔接不上。

例2：1。选出与上句衔接恰当的一项是

    她，已经年过50，对于演员年龄是大了些，可是

A． 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。

B． 只要听她唱，就会发现她还很年轻。

C． 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻

D． 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。

    这里只有A项才恰当。一个女演员，年过50，年龄大了，不再年轻，这是客观事实。唱起歌来，使人主观上觉得她年轻，情理上讲的通，B项说"发现"她年轻，变成了事实的年轻，DC两项的问题在于"外貌"，虽然外貌与实际年龄会有差距，但是上文说的是"演员"，外貌超出了演员活动的范围（唱、跳、演戏等艺术活动），因而背离了这句话强调艺术生命还年轻，还能大放光彩的本意。

②表达要合乎语境。

对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远、近、动、静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区分；气氛，有热烈、凄清之分；视角，有高、低、俯、仰之异感情或悲或喜；态度或褒或贬。这一切，在同一文字里都应该保持和谐和一致。     　　

       例如2。为划线处选句子，使上下文衔接。

    ____崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。

    A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

    B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

    C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。

    D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。

    题中“坟地”“残碑”“枯水”，渲染的是一种凄凉的气氛。A项“五彩”“夕阳”“烘炙”渲染的是一种热烈的氛围；D项“透明”格调清新，也与原文不谐，故A、D项要排除。C项虽也有“枯草”“落叶”之凄凉感，但既然“崖壁在江对岸”，那“字迹模糊”就显得不合清理了，不能做答案。只有B项，“冷”“萎落”“瘦削‘含凄凉感，与原文气氛一致，为正确答案。

（3）、 表达要语脉贯通。

思有路，语有脉，表达一个意思总得按照一定的先后顺序，这样才会脉络分明，语气贯通，不跳脱，不紊乱。

例3：所谓"文章"，指的是按一定章法组织起来的能够表情达意、首尾完整的书面语言形式。

      A． 尽管历史上对文章的称谓不尽相同，但自汉代以来，关于"文章"这个概念的含义，一般人还是清楚的。

B． 根据表达内容的需要，按照一定的章法将语言文字合理地组织在一起，才能构成一篇结构完整的文章。

C． 构成一篇文章的基础单位是字，然而一篇文章又不是语言文字的随意堆砌。

D． 这就是说，将文字联缀起来表达一定的意义构成句子，将若干句子按一定的思路组织起来而成"章"，再按一定的"体"--体式章法，将章与章联结起来才成文章。

     原文是对文章下的一个定义。能放在它前面的只有引出"文章"这一概念并与原文中的"所谓'文章'"上下呼应的A。B句说的是构成文章的条件，不仅内容与原文重复，而且语肪无法贯通。C句谈的是字，与后面的文章根本联系不上。D句的内容是对文章的进一步阐发，加上开头有"这就是说"与之衔接。把它放在末尾再恰当不过了。

（4）、看句子结构是否一致。

    例4：与原句衔接最好的一项是：

    她年纪大约二十六七，____,两颊却还是红的.卫老婆子叫她祥林嫂。

      　A、青黄脸色　 B、脸色青黄　 C、青黄着脸色　 D、现出青黄脸色

  横线前后的分句都为主谓结构。A项为偏正结构，C、D两项为动宾结构，只有B项为主谓结构，与原句相符，为正确答案。

（5）、看关联词搭配是否恰当。

    例5：选择与原文衔接最好的一项。

         美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，_____。

      　　A、就是缺少发现　 B、就是要去发现 　C、而是缺少发现　D、但是要去发现

   解析：习惯上，“不是”不能跟“但是”搭配，由此排除D项。因原句有“美是到处到有的”，故不存在选择关系，A、B两项“就是”与“不是”构成选择关系，与句意不符，要排除。只有C项“而是”与“不是”构成并列关系，符合句意，为正确答案

（6）、看语序是否一致。

    例6；与下面的话衔接最顺当的一句是

    生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，

　A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。                B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。

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