概要：参考答案：镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。镜头四：姑娘的举动被临舟的女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。福建卷：考查成语，解释词义对成语的考查一般都是放到第Ⅰ卷，因为福建卷第Ⅰ卷就是文章阅读，基础知识就放放到了语言的实际运用的模块考查，其创新在于要求写成语、释词义。１５. 在下面横线上分别续写一个含有“明”字的成语，然后加以解释。在汉语里，含有“明”字的成语可以表示褒扬、赞美，例如“光明正大”，形容襟怀坦白，行为正派；再如 ①．含有“明”字的成语也可以表示批评、贬责，例如“明抢暗偷”，斥责公开抢劫、暗中偷盗的行为；再如 ②注意分析语境特征，第一句分号前的内容表达的是有“明”的成语表示的颂扬、赞美义，寻找词语时要保证词语是褒义词，体现出对人的赞美之情；第二句分号前的内容说的是带“明”的成语表示的批评、贬责义。我
2017年高考语用题创新题型解析,标签：高考复习大全,http://www.88haoxue.com参考答案：
镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。
镜头四：姑娘的举动被临舟的女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。
福建卷：考查成语，解释词义
对成语的考查一般都是放到第Ⅰ卷，因为福建卷第Ⅰ卷就是文章阅读，基础知识就放放到了语言的实际运用的模块考查，其创新在于要求写成语、释词义。
１５. 在下面横线上分别续写一个含有“明”字的成语，然后加以解释。在汉语里，含有“明”字的成语可以表示褒扬、赞美，例如“光明正大”，形容襟怀坦白，行为正派；再如 ①．含有“明”字的成语也可以表示批评、贬责，例如“明抢暗偷”，斥责公开抢劫、暗中偷盗的行为；再如
②
注意分析语境特征，第一句分号前的内容表达的是有“明”的成语表示的颂扬、赞美义，寻找词语时要保证词语是褒义词，体现出对人的赞美之情；第二句分号前的内容说的是带“明”的成语表示的批评、贬责义。我们可以先回想含有“明”的成语，如闭明塞聪、弃暗投明、昏镜重明、爱憎分明、暧昧不明、明查暗访、明察秋毫、明火执仗、明抢暗偷、明升暗降、黑白分明、白蜡明经等。再确定词语的褒贬，同时注意挑选的词语要能够解释。
参考答案：①“明人不做暗事”，赞扬心地光明的人不做偷偷摸摸的事。②“明哲保身”，多指为了个人利益，回避原则斗争的处世态度。
安徽卷：言外之意，明确表达
人们在交往过程中往往会在特定的环境、对象中使用一些具有言外之意的语言安徽卷今年就考查了这个方面的内容。
19．“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。
（1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”
门采尔的言外之意是：
（2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。”
李斯特的言外之意是：
所谓“言外之意”就是语文教材中讲到的“潜台词”，即说话人字面表达之外的意思。制订说话人的言外之意，要注意分析说话的背景、场景或情境，即说话人所处的社会背景、说话的对象、说话时的场面、情境等，这些外在的表现一般都制约说话人的语言内容；同时还要注重说话人的身份，心情等。如门采儿是著名画家，对绘画的见解应该十分老到，对不知名画家的做法以及这种做法的结果十分清楚，所以他的话“倒过来试试”表达的意思，从字面意思看，要求不知名的画家画一幅画用一年时间，那么卖掉这幅画可能只需要一天时间，那么卖掉这幅画可能只需要一天时间。但结合说话的环境，说话的对象以及说话人的身份，其言外之意就是要求不知名画家认真绘画，在时间的安排上倒过来，多把时间放到绘画上等一类的意思。对李斯特的语言的理解，可以分析故事体现的特点。故事讲述的是钢琴之王李斯特在克里姆林宫演奏时沙皇说话的事情，李斯特停止演奏的目的是提醒沙皇在自己演奏的时候不要说话，因为沙皇的地位问题，这样的话不能直说，所以李斯特的话“陛下说话，我理应恭听”的意思是沙皇在谈话，“我”要认真听着。但从另外一个方面分析，李斯特演奏时也应该认真听演奏。从这个意义上讲，李斯特的言外之意是：您应该认真听我的演奏，否则您是不尊重我的。
参考答案：
（1）①你在创作上花的时间太少。②你的时间应该放到创作上，不应放在卖画上。
（2）①您不注意听我演奏，是对我的不尊重。②我为您演奏，您应该倾听。
