标点规则多，复习“歪打油”

概要：标点规则多，复习“歪打油”“正确使用标点符号”是现代汉语语法中的一项基础要求，也是多年来《高考语文考试大纲》规定的考点。为便于同学们记忆和理解各种标点的用法，我们编拟了一组组打油诗，供大家复习时参考。 一、 问号 高考标点有3分，得此3分压万人。运用问号三注意：选择、倒装标句末，疑问词语看语气。 【例1】下列四项中，正确的一项是 A．他是从四叔家出去就成了乞丐呢？还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？ B．怎么啦？你？ C．我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 D．到底出了什么问题，你的车？ 【解析】A项是一个选择问句，句末标问号，中间的停顿用逗号。B项是一个主谓倒装问句，由于全句是一个问句，所以只句末标问号，倒装的谓主之间只能标逗号。C项虽然用了疑问代词“谁”，但却是直述语气，并不表疑问，所以句子中间不能标问号。 二、 顿号 逗号 顿逗运用很复杂，以下十种要分细：主谓倒装用逗号，顿逗层次多分析，还有较长并列语，外加并列谓、补语，及带助词并列词，须把逗号放进去。概数别于相邻数，没有停顿并列语，连词之处并列词，莫把顿号来硬挤。 【例2】下列五项中

标点规则多，复习“歪打油”

　　“正确使用标点符号”是现代汉语语法中的一项基础要求，也是多年来《高考语文考试大纲》规定的考点。为便于同学们记忆和理解各种标点的用法，我们编拟了一组组打油诗，供大家复习时参考。
　　
　　一、 问号
　　
　　高考标点有3分，得此3分压万人。运用问号三注意：选择、倒装标句末，疑问词语看语气。
　　【例1】下列四项中，正确的一项是
　　A．他是从四叔家出去就成了乞丐呢？还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？
　　B．怎么啦？你？
　　C．我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
　　D．到底出了什么问题，你的车？
　　【解析】A项是一个选择问句，句末标问号，中间的停顿用逗号。B项是一个主谓倒装问句，由于全句是一个问句，所以只句末标问号，倒装的谓主之间只能标逗号。C项虽然用了疑问代词“谁”，但却是直述语气，并不表疑问，所以句子中间不能标问号。
　　
　　二、 顿号 逗号
　　
　　顿逗运用很复杂，以下十种要分细：主谓倒装用逗号，顿逗层次多分析，还有较长并列语，外加并列谓、补语，及带助词并列词，须把逗号放进去。概数别于相邻数，没有停顿并列语，连词之处并列词，莫把顿号来硬挤。
　　【例2】下列五项中，正确的一项是
　　A.“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长严肃地说。
　　B.上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河北的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
　　C.情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的仔细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。
　　D．无论如何，人们应该比古人懂得更充分、更深刻、更透彻。
　　E．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改造工程，任务重、工程难、规模大。
　　【解析】A句引文中的前一部分是一个主谓倒装问句，由于全句才是一个问句，所以在倒装的谓、主之间标逗号正确。B项层次混淆，第三、第四个顿号应当改为逗号。C并列的前七个层次应该用逗号，而最后两个语言单位之间，停顿的时间短，故用顿号。D项两个顿号前后的三个并列短语都是句子的补语，所以两个顿号当改成逗号。E项中“任务重、工程难、规模大”系句子的三个并列谓语句，顿号当改成逗号。
　　【例3】选出以下标点正确的选项
　　A．这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
　　B．我刚要跨进大门，就被一个十二、三岁的小孩子拦住了。
　　C．参加今天活动的有四、五年级的同学。
　　D．这是风、马、牛不相及的事。全体教、职工晚上七点半在会议室开会。
　　E．畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等，已被抢购一空。
　　【解析】A项正确，带有助词“呀”“啊”“哇”“啦”等的并列词语之间不用顿号，用逗号。B项中“十二三岁”是一个概数，或说一个大约数，这类数词之间不得用顿号断开，如果两个相邻的数之间则须用顿号断开，故C项正确。D项的“风马牛”“教职工”读起来没有停顿，所以像这样没有停顿的并列语之间不能标顿号。E项中第三个顿号和连词“和”不能同用，任意去掉一个才对。
　　
　　三、分号
　　
　　分号前后多并列，先有逗号是前提。
　　【例4】指出下列五项中错误的三项
　　A．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边；金星、木星也同现在天宇。
　　B．这样的人往往经验很多，这是很宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。
　　C．一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红,又不能太红。
　　D．在学习中，我们一定要处理好学习书本知识和参加社会实践；积极向老师请教和自己刻苦钻研；互相帮助和独立思考等方面的关系。
　　E．团支部书记最后指出，对于有利于精神文明建设的行为应该大力提倡；对于不尽如人意的地方应该注意改进。
　　【解析】AB两项正确。A项分号前后也是并列关系。B项的第一层虽是转折关系，但是转折关系的复句并不排除分号。C项中两个分号不在一个层次上，故前一个分号用句号。D项用分号的地方，并非分句间的并列，而是定语间的并列，故两处分号都要改为逗号。E“指出”后，均是两个无逗号的分句并列，所以分号错。
　　
　　四、冒号
　　
　　提示、总括用冒号，四种情况须牢记：引文全在“某说”后，“某说”“戴冒”不犹豫；“某说”内容两头引，中间“某说”逗号去；句末交代“某某说”，标上句号才是理；冒号必须管到终，多余信息不能用。
　　【例5】下列冒号的运用，错误的项是
　　A．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
　　B．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是密切联系在一起的。
　　C．“同志们！”区委书记说：“这张全区党员登记表上的34个人，都在这里。”
　　D．爸爸连头也没抬，说了声：“放那儿吧”，就又钻到图纸里面去了。
　　【解析】AB两项正确，一个冒号起提示作用，统管后面的全部信息，一个冒号起总括作用。C项错误，人物的话分两头引，中间交待“某某说”，其后只能标逗号，不能标冒号。D项错误，冒号应该管到句末，可最后一句却是不当它管的内容。
　　
　　五、引号
　　
　　引号用法有多种，下列两种应牢记：引文完整且独立，结尾点号回引里；引文句中不独立，回引后标不犹豫。
　　【例6】下列题目中正确的选项是
　　A．耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人家笑话，俗话说‘礼多人不怪嘛’” 。
　　B．徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样“形神兼备，充满生机。”
　　C．“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张刚对刚刚进门的小王说。“明天我一大早就走。你有什么事要我办吗？”小王总是那么热情。
　　D．教室里布置得很简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒” ，“于无疑处见疑，方是进矣。”“百川归海。”
　　【解析】A项单引号标错位置，多标了一个“嘛”字，此外，句号当标在回引号里面，因为这里是完整地独立地引用耿大妈对儿子的话。B项属非独立引用，句号应放在回引号外才对。D项引用的是三幅标语，相当三个词语，而不是独立的句子，所以句末点号不应该放在回引号内，第一幅标语后的逗号和第二幅标语后的句号都应去掉，因为引号和引号之间、书名号和书名号之间毋需标点。

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