入乎诗内，寻点鉴赏，出乎诗外，迁移联想

概要：本文要解决的问题是面对某一首诗（词、曲）怎样着手于细节进行鉴赏，又该着手于哪些细节进行鉴赏。除了从诗歌内部入手外，还可以凭借我们积淀的知识进行相关迁移与联想，使我们遇到这类题目时能诗中有点，诗外有路，寻点入赏，不至于茫然无计。一、综观信息，入乎诗内，寻找鉴赏点1. 找题点：在诗题中寻找鉴赏点。所谓诗题中的鉴赏点即指诗题中能够对本诗思想内容或艺术技巧、表达方式予以明示或暗示的地方，它会牵引你与作品接近一步。【例1】陶渊明《归园田居》——山水田园诗——“归”与思想内容有关少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋七八间。榆柳荫后檐，桃李落堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣松树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，忽得返自然。【例2】陆游《书愤》——“愤”作者情感有关早岁哪知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。【例3】王维《山居秋暝》——山水田园诗——“秋”时令对景物特征有提示作用空山新雨后，天气晚来秋。明

　　本文要解决的问题是面对某一首诗（词、曲）怎样着手于细节进行鉴赏，又该着手于哪些细节进行鉴赏。除了从诗歌内部入手外，还可以凭借我们积淀的知识进行相关迁移与联想，使我们遇到这类题目时能诗中有点，诗外有路，寻点入赏，不至于茫然无计。
　　
　　一、综观信息，入乎诗内，寻找鉴赏点
　　
　　1. 找题点：在诗题中寻找鉴赏点。所谓诗题中的鉴赏点即指诗题中能够对本诗思想内容或艺术技巧、表达方式予以明示或暗示的地方，它会牵引你与作品接近一步。
　　【例1】陶渊明《归园田居》——山水田园诗——“归”与思想内容有关
　　少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
　　羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
　　方宅十余亩，草屋七八间。榆柳荫后檐，桃李落堂前。
　　暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣松树巅。
　　户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，忽得返自然。
　　【例2】陆游《书愤》——“愤”作者情感有关
　　早岁哪知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
　　塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
　　【例3】王维《山居秋暝》——山水田园诗——“秋”时令对景物特征有提示作用
　　空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
　　【例4】杜甫《登高》——谁登高——多大年龄登高——登高所见所思或所抒又是什么
　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
　　万里悲秋常做客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
　　2. 找景点：如果是写景抒情诗，就要寻找景点。这里所说的景点，指的是能够提示你鉴赏方向或目标的景物，甚至有时景点就是题目要求你的鉴赏点。具体表现为时序、地域、景物特点。景有时就是意象，它蕴涵着感情，传达着情理，景与物有时甚至就是某种精神志节的化身。
　　【例5】柳永《雨霖铃》——“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”——“长亭”暗示送别；“寒蝉”、“骤雨”烘托环境气氛
　　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
　　多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
　　【例6】陆游《卜算子·咏梅》——梅花——赞梅花粉身碎骨也要保住自己高洁的品格，以抒写封建文人洁身自好的孤傲情怀
　　驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
　　无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
　　3. 找情理点：许多写景抒情诗、托物言志诗、怀人论史诗、写人叙事诗、哲理诗都有情理点，有时诗歌的情理点就是诗眼，其具体表现为表达感情的字眼或句子。敏感诗歌的情理点就基本上抓住了诗歌主旨。有时对景物描写难以把握时借助情点可以使景物理解更加明确，景物分析更加准确。
　　【例7】李煜《虞美人》——问君能有几多愁——“愁”字直点词章思想感情：“故国之思”
　　春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
　　雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
　　【例8】王实甫《长亭送别》——“总是离人泪” —— 离人之泪乃离情所依之物
　　碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是离人泪。
　　【例9】秦观《鹊桥仙》——“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”——直接表达爱情观
　　纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
　　柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！
　　4．找矛盾点：有的诗歌思想感情复杂，或者表达情理的方法技巧含蓄、富有变化，如果我们避难求易、肤浅不入，就不能把握诗歌的深度或妙处。
　　【例10】（明）曾启《维杨怀古》——“昔繁华”；“已无家”，“多情柳”；”带栖鸦” ——矛盾藏深意:怀古追今，讽刺隋炀帝的安逸奢华
　　广陵城里昔繁华，炀帝行宫接紫霞。玉树歌残犹有曲，锦帆归去已无家。
　　楼台处处迷芳草，风雨年年怨落花。最是多情汴堤柳，春来依旧带栖鸦。
　　【例11】毛泽东《卜算子·咏梅》——“俏”；“不争春”——矛盾突显的正是梅花甘当报春者的情怀
　　风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
　　俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
　　【例12】李商隐《夜雨寄北》——问归期乃盼归;未有期乃无望——矛盾透露思归之情
　　君问归期未有期,巴山夜雨长秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
　　5. 找修辞点：古代诗词曲中的绝大多数名篇都是运用修辞的典范，找到了修辞点，也就找到了诗歌语言鉴赏的亮点，有时修辞就是思想感情借以彰显的手段。
　　【例13】姜夔《扬州慢》——“废弛乔木，犹厌言兵” ——拟人的手法移情于物，抒发对战争的厌恶、痛恨
　　怀左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废弛乔木，犹厌言兵。渐黄昏清角吹寒，都在空城。
　　杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！
　　【例14】《登高》中“万里悲秋常做客，百年多病独登台”——对偶抒发了长年漂泊，老病孤愁的感情
　　6. 找关键字词句：许多古诗词曲名篇在炼字炼词炼句上颇显功力，高考命题者也比较亲睐这方面的题点。鉴赏诗歌要敏感这样的信息，关注其与诗歌主旨或艺术特色之间的关系。
　　【例15】杜牧《早雁》——“岂逐春风一一回”——“岂”反问语气，强调了象征边民的早雁哀怨之情
　　金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。
　　须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。莫厌潇湘人少处，水多菰米岸莓苔。
　　【例16】宋之问《送别杜审言》——首联中的“嗟”字包含了哪几层含义——自己卧病；友人离别；怀才不遇
　　卧病人事绝，嗟君万里行。河桥不相送，江树远含情。
　　别路追孙楚，维舟吊屈平。可惜龙泉剑，流落在丰城。

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