概要:2009-2010年第一学期瘦西湖实验小学学校工作计划 指导思想:全面落实大连开发区教育工作例会的工作部署,坚持用科学的发展观,坚持以人为本的教育发展理念,按照“让每个学生获得发展的机会、让每个教师领略教育的乐趣、让每个家长分享成功的喜悦”的思路,以“加强学习、深入研究,科学管理、统筹协调,发展内涵、培育特色”为工作重点,把办人民满意的教育作为工作的出发点和落脚点,努力开创红梅小学教育工作的新局面。 工作思路:抓稳定、促发展、创特色、求提高 工作作风:求实、求精、求深、求新 工作方法:日事日毕、周清月结 工作原则:一切为了学校的建设和发展,一切为了学生的进步和健康工作目标: 1、学科建设:围绕特长抓竞赛、围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研,使学科建设初步形成;课堂有特色,常规有特点,教研有成果。 2、班级工作:以班主任工作月度考核为抓手,形成尊师、乐学、勤奋、向上的校风。 3、常规工作:规范、有序、高效 4、思想工作:以诚待人、以情感人、以理服人 5、总务工作:一切服务于学生,一切服务于教学。 6、教师管理:培
2017年第一学期瘦西湖实验小学学校工作计划,标签:学校工作计划大全,http://www.88haoxue.com2009-2010年第一学期瘦西湖实验小学学校工作计划
指导思想:
全面落实大连开发区教育工作例会的工作部署,坚持用科学的发展观,坚持以人为本的教育发展理念,按照“让每个学生获得发展的机会、让每个教师领略教育的乐趣、让每个家长分享成功的喜悦”的思路,以“加强学习、深入研究,科学管理、统筹协调,发展内涵、培育特色”为工作重点,把办人民满意的教育作为工作的出发点和落脚点,努力开创红梅小学教育工作的新局面。
工作思路:抓稳定、促发展、创特色、求提高
工作作风:求实、求精、求深、求新
工作方法:日事日毕、周清月结
工作原则:一切为了学校的建设和发展,一切为了学生的进步和健康
工作目标:
1、学科建设:围绕特长抓竞赛、围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研,使学科建设初步形成;课堂有特色,常规有特点,教研有成果。
2、班级工作:以班主任工作月度考核为抓手,形成尊师、乐学、勤奋、向上的校风。
3、常规工作:规范、有序、高效
4、思想工作:以诚待人、以情感人、以理服人
5、总务工作:一切服务于学生,一切服务于教学。
6、教师管理:培养教师的五种意识:服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。
[主要工作及措施]
一、立足校本培训,加强教师队伍建设,促进教师专业化成长。
1、进一步加强教师职业道德建设 。
开展“爱岗敬业,乐于奉献”的师德教育活动,树立榜样,表彰先进。全体教师要树立为人师表意识、服务意识、终身学习意识,改革创新意识、科研意识,树立“关心学生、爱护学生、尊重学生、平等对待学生”的正确学生观,以高度的事业责任感、使命感和紧迫感,完成学校的各项工作,真诚地关爱学生,热情地善待家长,塑造红梅小学教师整体的优秀教风和良好的师行风范。
2、加强领导班子建设,充分发挥整体作用。
领导工作下移,深入课堂听课评课,构建与教师和学生沟通、交流的平台,共同研究教学问题,探讨提高教学质量的方法和途径,鼓励教师大胆创新,总结推广先进的教学经验。
3、着力培养青年教师,推进师徒结队活动,努力扶植骨干教师,强化名师的带动辐射作用。首先进一步加强对青年教师特别是新教师的培养工作,给他们提供学习机会和展示自己的舞台,建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次,做好师徒结对的业务指导,培训工作。制定帮扶计划,开展“师徒”相互听课、评课,相互交流的活动,引领教师成长。
4、开展形式多样的培训、交流、学习活动。
定期举行专题讲座、专题研讨,读书交流、观看教学录像等活动,组织教师评议,使好的经验得以推广与学习。
5、加强青年教师的培养。学校成立“青年教师成长中心”,35周岁教师为中心成员,要求教师制定三年发展规划,引领自身发展。要求青年教师做到:每天写一篇100字左右的教学反思,每周听一节课,每月上一节研究课,交一篇教学随笔,每学期读一本教育理论著作并写一篇论文,每学期发表一篇文章。
6、创造全体教师参与学习的机会。本学期,我们仍将以年级教研组活动为主,让每个教师先在组内开好课,再组织好全校的听评课活动,然后让每个教师争取机会参与一次校内或校外的听课讲课活动。本学期要评出校级优秀课。
7、引导教师注重自身素质提高。本学期,我们将在青年教师范围内开展形式多样的活动,如:演讲比赛、朗读比赛、案例评析、说课等活动,鼓励教师不断进修,努力提高自身的业务水平。
8、开展教师参与的“五个一”活动。即每天一板粉笔字、每月一篇高质量的教学反思、每学期一篇高质量的论文(或教学案例)、每学期上一节精品课;每学期一次有质量读书汇报。
二、以德立校,改进德育工作,提高德育实效
具体工作:
1、加大力度,坚持不懈,着力抓好德育师资队伍建设
1)建立年级组长队伍。每月召开一次年级组长例会。年级组要依据学校总体规划,结合学生年龄特点,制定年级组德育工作计划,开展体现年级特色的德育活动,年级组长要及时协调组内工作,每月底要对本年级组学生组织一次集会,小结学生学习、行规、礼仪等情况,表扬先进,提出不足。
2)建立一支高素质的班主任队伍。学校选任有强烈的事业心和责任感、工作进取心强的老师担任班主任。对新上岗班主任进行培训,开展师徒结对活动。
3)进一步完善和健全班主任工作的考核制度和奖励制度,尤其要突出班级常规工作的检查、考核和奖励,调动全体班主任的工作积极性和创造性,增强工作的责任心,讲究工作的艺术性、针对性和实效性。期末考核评比优秀班主任,举行优秀班主任工作经验交流会。使广大教师学有目标,赶有方向。
4)推行班主任工作承诺制:
(1) 对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视;
(2) 与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话;
(3) 帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;
(4) 教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题;
(5) 让孩子自主──尊重孩子的意志,张扬孩子的个性;
(6) 给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示;
(7) 为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业;
(8)替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全,家长无须挂念。
2、突出校园文化建设,营造良好的育人氛围。
1)完善校园文化设施建设,净化,绿化,美化校园环境,培养学生文明素质,形成良好校风。加强校园的环境建设,坚持晨扫、午扫、晚扫、平时保洁制度,做到日查、月评。加强班级环境建设,营造书香班级氛围。
2)构筑师生、学生间和谐的人际空间,倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。开展道德风景线,风景点建设(校门区风景线,广播操风景线,校园绿化风景线,值勤师生风景线,课间活动风景线。)
3)深入开展《小学生日常行为规范》养成教育,加强校级、年级、班级三级值日值勤,分层推进,分段达标,实现七个达标,即升旗仪式,校内外文明礼貌,一日行为规范,课内外行为,广播操及课外活动,眼保健操,清洁卫生和身心健康等。加强管理,履行职责,评比表彰文明班,期末评选出文明小标兵。规范升旗要求,优化升旗氛围,评选最佳升旗班。
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