概要:2.在这个活动中,通过亲近大自然,感受大自然的美,发现生活的美,激发学生对春天、对大自然、对生活的热爱之情。同时,在活动中对学生进行了画画、唱歌、摄影、处理信息等能力的培养,提高了学生的综合素质。3.由于活动贴近学生生活,给了学生广阔的活动空间。学生学得主动、活泼,创造性思维活跃。学生作的小诗、编的歌词,充分体现了孩子们的灵气。4.活动过程中,进行多种形式的成果交流、展示,对学生给予恰当的激励性评价,让学生具有成功感。 (通过活动,我们深深感到,《品德与生活》这门课程对我们教师提出了许多挑战,它是一门综合性很强的活动课程。教师要胜任这门课程,还需不断转变观念,调整自己的角色,创造性地利用教材,展开广泛的继续学习,提高综合素质。)附:反思问卷与评价表:www.88haoxue.com 说说我的心里话…… 学校:东华二小 班级: 姓名: 性别:
春天来了─春姑娘在哪里? 教学活动 人教版一年级下册,标签:一年级思品教学设计模板,http://www.88haoxue.com2.在这个活动中,通过亲近大自然,感受大自然的美,发现生活的美,激发学生对春天、对大自然、对生活的热爱之情。同时,在活动中对学生进行了画画、唱歌、摄影、处理信息等能力的培养,提高了学生的综合素质。
3.由于活动贴近学生生活,给了学生广阔的活动空间。学生学得主动、活泼,创造性思维活跃。学生作的小诗、编的歌词,充分体现了孩子们的灵气。
4.活动过程中,进行多种形式的成果交流、展示,对学生给予恰当的激励性评价,让学生具有成功感。
(通过活动,我们深深感到,《品德与生活》这门课程对我们教师提出了许多挑战,它是一门综合性很强的活动课程。教师要胜任这门课程,还需不断转变观念,调整自己的角色,创造性地利用教材,展开广泛的继续学习,提高综合素质。)
附:反思问卷与评价表:
说说我的心里话……
学校:东华二小 班级: 姓名: 性别:
1.你找到春姑娘了吗?
2.在活动中,你开心吗?
3.在活动中,你遇到困难了吗?
4.当你遇到困难时,有人帮助你吗?写下他(她)的名字。
谢谢( )
5.你帮助别人解决了什么困难?
6.将你在活动中最满意的作品写在或贴在右边。
我最满意的作品是
7.给自己在活动中的表现做个评价吧。
(用自己喜欢的方式)
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