概要：生：我种过月季花。生：我种过桃花。师：桃花能种出来吗？你觉得该怎样说才对？生：我种的是桃树，长大了，春天开出桃花。师：桃树怎样种？讲给大家听一听好不好？生：我先在土里挖个坑，把树苗放进去，埋上土就行了。师：同学们，桃树苗放进坑里，埋上时要注意什么？你们知道吗？生：把土压紧。生：用铁锹把土使劲压紧，再浇上水，才行。师：你说得很不错，不过教师给你纠正一下，埋土时是要压紧，这样有利于树苗在土里生根，但压得太紧也不行。生：我种过吊兰。先把吊兰分一小株，在花盆里挖个小坑，把吊兰栽下去用土压紧，如果土干了，就适当地浇点水，放在太阳晒得到的地方，而且天天要去观察，看它长得怎样。师：你是在哪儿学会的？生：妈妈教我的。师：你真能干。同学们，你们要向这位同学学习，不懂就要问。……师：同学们，你们觉得刚才哪位同学讲得好一些？生：彭雨讲得好（种吊兰那位）。师：那请你们把掌声送给彭雨。彭雨，老师也送你一颗勤劳星，希你继续努力。师：你们真能干，知道这么多。老师很高兴，为了鼓励你们继续努力，特为大家表演一个小节目。师：表演魔术（变大蒜）。（学生注意力很集中，师切换到实
《小苗快快长》课堂实录 人教版一年级下册,标签：一年级思品教学设计模板,http://www.88haoxue.com生：我种过桃花。
师：桃花能种出来吗？你觉得该怎样说才对？
生：我种的是桃树，长大了，春天开出桃花。
师：桃树怎样种？讲给大家听一听好不好？
生：我先在土里挖个坑，把树苗放进去，埋上土就行了。
师：同学们，桃树苗放进坑里，埋上时要注意什么？你们知道吗？
生：把土压紧。
生：用铁锹把土使劲压紧，再浇上水，才行。
师：你说得很不错，不过教师给你纠正一下，埋土时是要压紧，这样有利于树苗在土里生根，但压得太紧也不行。
生：我种过吊兰。先把吊兰分一小株，在花盆里挖个小坑，把吊兰栽下去用土压紧，如果土干了，就适当地浇点水，放在太阳晒得到的地方，而且天天要去观察，看它长得怎样。
师：你是在哪儿学会的？
生：妈妈教我的。
师：你真能干。同学们，你们要向这位同学学习，不懂就要问。
……
师：同学们，你们觉得刚才哪位同学讲得好一些？
生：彭雨讲得好（种吊兰那位）。
师：那请你们把掌声送给彭雨。彭雨，老师也送你一颗勤劳星，希你继续努力。
师：你们真能干，知道这么多。老师很高兴，为了鼓励你们继续努力，特为大家表演一个小节目。
师：表演魔术（变大蒜）。
（学生注意力很集中，师切换到实物投影仪，把节目表演的两瓣大蒜放在展示台上）
师：请同学仔细观察，这两瓣大蒜有什么不同？
生：一瓣大蒜长芽了，一瓣没有长芽。
师：你观察真仔细。今天老师教你们怎样种大蒜，让蒜瓣长出新蒜苗，好不好？
生齐声：好。
师：你们谁种过大蒜？上来试一试。
（一名学生上台用土种大蒜，在展示台上操作：他种时先用水和土混在一起，再把大蒜放下去。）
师：这位同学你种好了吗？老师这儿也有一杯种好的大蒜，（出示种好的大蒜）这是老师去请教了一位老农后种下去的，老农经验丰富，说如果选择半干半湿的土来种，下种时就不用再浇水，直接把蒜尾插进土里，蒜头向上，再用土轻轻盖上，也可不盖就可以了，这种方法叫土种。老师今天带来的土正是半干半湿的，正合适，你们看刚才这位同学种的大蒜和老农讲的有什么不同的地方吗？
生：他刚才在土里加了很多水，土都稀了，不对。
生：他种歪了。
生：老师刚才说今天种蒜的土可以不浇水，他浇水了。
生：他把蒜头插进土里了，应该是蒜尾插进土里。
……
师：他应怎样做呢？
生：直接把蒜瓣插进去就可以了。（生再演示）
师：你们还知道哪些种大蒜的方法呢？
生：我把大蒜泡在水里也能长出新蒜苗。
师：你怎么知道的？
生：我昨天看书的。
（课件出示：书上40页种植蒜瓣的图）
师：你还会课前预习，真不错，上来试一试
生上台来用水种。（师又切换到实物投影仪，生到展示台上操作：该生加了大半杯水，把蒜瓣泡在里面）
师：你们觉得他种得好不好？
生：不好，水太多了，会把蒜瓣淹死的。
师：对，会淹死，水太多了，会把蒜瓣泡坏，腐烂，应少取一点水，只要把蒜尾泡住了就可以了。这种方法叫水种。不过，你能事先预习，这种习惯很好，老师送你一颗勤学星。
师：你们学会了吗？想不想过把瘾，做一做。
生高兴地说：想。
师：老师需要请几位同学帮忙。一位同学帮着取泥土，一位帮着发杯子，一位帮着发蒜瓣，一位帮着取水。
师提出要求：
（1）用土种的只能取土。
（2）用水种的拿着杯子取适量的水。
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