概要： 动态上 ：整体是事物发展的全过程，部分是事物发展全过程的各个阶段。 请同学们举出几个我们身边的整体和部分的例子来。 说出它们之间存在着什么关系。 1．播放视频片断《体操队员的选拔与替换》。 2．设置问题：江钰源、邓琳琳是否能自由选择进入国家队？是否能自主决定参加或者不参加哪个项目的比赛？这说明了什么哲学道理？ 学生讨论、分析，教师总结。 整体和部分的地位和作用不同。整体处于主导的地位，部分处于被支配的地位，整体发挥着统率的作用，而部分要服从和服务于整体。 设置问题：体操队是由队员、教练、队医等组成，但任何一个部分都不能单独获得团体冠军，这说明了什么？ 学生分析说明、回答。 说明：整体具有部分所不具有的功能（你还能不能举出类似的例子）。 归纳小结：整体和部分的区别表现在：含义、地位、作用、功能的不同。www.88haoxue.com 【整体和部分的联系】 设置问题：1．体操队缺少了任何一个部分也不能够夺得团体冠军，这又说明了什么？ 2．任何一个队员离开了这个团队就不能够参与团体比赛，也不可能获得奖牌，这说明了什么？ 学生分析说明、回答。 小结：二者相互依存，整体是
必修4第七课《用联系的观点看问题》教学设计,标签：高二政治教学设计模板,http://www.88haoxue.com
动态上 ：整体是事物发展的全过程，部分是事物发展全过程的各个阶段。
请同学们举出几个我们身边的整体和部分的例子来。
说出它们之间存在着什么关系。
1．播放视频片断《体操队员的选拔与替换》。
2．设置问题：江钰源、邓琳琳是否能自由选择进入国家队？是否能自主决定参加或者不参加哪个项目的比赛？这说明了什么哲学道理？
学生讨论、分析，教师总结。
整体和部分的地位和作用不同。整体处于主导的地位，部分处于被支配的地位，整体发挥着统率的作用，而部分要服从和服务于整体。
设置问题：体操队是由队员、教练、队医等组成，但任何一个部分都不能单独获得团体冠军，这说明了什么？
学生分析说明、回答。
说明：整体具有部分所不具有的功能（你还能不能举出类似的例子）。
归纳小结：整体和部分的区别表现在：含义、地位、作用、功能的不同。
【整体和部分的联系】
设置问题：1．体操队缺少了任何一个部分也不能够夺得团体冠军，这又说明了什么？
2．任何一个队员离开了这个团队就不能够参与团体比赛，也不可能获得奖牌，这说明了什么？
学生分析说明、回答。
小结：二者相互依存，整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。部分一旦离开了整体，就失去了它本身存在的意义。
3．播放视频片断：第29届北京奥运会体育代表队报告──杨威《团队成就了我》。
4．设置问题：是什么原因使杨威一步步走向成功？这说明了什么哲学道理？
小组合作探究，分析说明原因。
教师归纳总结：
体现了整体的功能及其变化会影响到部分的功能，整个男团为杨威的个人成长提供了较为广阔的空间；部分的功能及其变化会影响到整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，整体影响着部分，杨威个人的出色表现也为男团的胜利起到决定性的作用。部分制约着整体，整体和部分相互影响。
除了以上两种联系，二者还存在相互转化的情形。比如说男子体操队在什么情况下是部分，在什么情况下是整体，请填写在下面的括号中。
体操队（ ）──男子体操队（ ）──杨威（ ）
以上我们分析了整体和部分的联系，请用我们身边的成语、俗语或者身边的例子来说明。
下面看一下老师搜集的例子，各说明了什么道理？
设置分析说明题：生活中的成语、俗语所体现的哲理。
1．天下兴亡，匹夫有责──相互依存（整体离不开部分）、相互影响（部分对整体的影响）。
2．滴水不能行舟，独木不能成林。（部分离不开整体）
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