《生命活动的主要承担者──蛋白质》教学设计

概要： （n－m）个。 学生思考讨论。 倾听，参与交流，形成对蛋白质结构多样性的认识。 观察、阅读并思考。

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（n－m）个。

 

 

 

 

 

 

 

学生思考讨论。

 

 

 

 

 

 

 

 

倾听，参与交流，形成对蛋白质结构多样性的认识。

 

 

 

 

     观察、阅读并思考。

 

 

 

回答问题，了解中国科学家在“国际人类蛋白质组计划”中的研究进展及成果。
    学生简要回答出组成蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸分子的结合方式、肽链形成具有空间结构的蛋白质的过程；氨基酸的种类、数目、排列顺序，肽链的盘曲折叠方式决定了蛋白质结构的多样性及功能的多样性。
学生练习P24一、二题。

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