《画风》教学设计七

概要： 课后自我反思：“教学的艺术，不完全在于传授知识的本领，而也在于是否能激励、唤醒、鼓舞学生。”在课中，我注意顺着学情，因势利导，适时点拨，使学生的思维动起来，想象飞起来，语言活起来。注意以学定教，学生显现了巨大的学习潜力。本课教学我虽然重视了及时对学生进行激励与评价，但这方面平时我抓得还十分不够，虽然学生体验到了成功的喜悦，但学生的能力还要在平时教学中不断培养。要上好一堂课，教师必须胸怀全局，把握好教材，根据学生的特点，随机应变的改变自己的教学策略，真正做到以学生为主体。北京市朝阳区垂杨柳学区 上一页 [1] [2] [3] [4]

　 课后自我反思：“教学的艺术，不完全在于传授知识的本领，而也在于是否能激励、唤醒、鼓舞学生。”在课中，我注意顺着学情，因势利导，适时点拨，使学生的思维动起来，想象飞起来，语言活起来。注意以学定教，学生显现了巨大的学习潜力。本课教学我虽然重视了及时对学生进行激励与评价，但这方面平时我抓得还十分不够，虽然学生体验到了成功的喜悦，但学生的能力还要在平时教学中不断培养。

要上好一堂课，教师必须胸怀全局，把握好教材，根据学生的特点，随机应变的改变自己的教学策略，真正做到以学生为主体。

北京市朝阳区垂杨柳学区

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