概要：这上面有图画吗？师：岩石书上有字，那还有图画吗？你从哪儿知道的，谁来告诉川川？（1）指名生说或读。（2）师：岩石书上都画了什么呀？（板书：树叶、贝壳、小鱼）它能说明什么呢？师：一块岩石上，又有树叶，又有贝壳，说明什么呢？哪个小组来帮川川解决第三个问题？（1）指名学生回答，教师课件出示第10自然段：“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”（2）师：原来这些画告诉我们这么多知识。瞧！原来这儿是一块陆地，上面长满了树木，树叶落在了地上；后来陆地下沉，周围的海水进入这里，这儿变成了大海，海里当然有贝壳、小鱼了；又过了很多很多年，海底慢慢上升，成为这座山，我们就在山上看到又有树叶，又有贝壳的岩石了！（师板演）（3）理解读。师：地球真是个了不起的魔术师，咱们边读边加动作把地球了不起的变化读出来。读了这本岩石书有什么用吗？师：前面的问题我们都帮川川解决了，第四个问题一定难不倒二（1）班聪明的孩子，哪个小组来帮川川？（1）指名读。（2）出示句子，拓展思维
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这上面有图画吗？ 师：岩石书上有字，那还有图画吗？你从哪儿知道的，谁来告诉川川？ （1）指名生说或读。 （2）师：岩石书上都画了什么呀？（板书：树叶、贝壳、小鱼） 它能说明什么呢？ 师：一块岩石上，又有树叶，又有贝壳，说明什么呢？哪个小组来帮川川解决第三个问题？ （1）指名学生回答，教师课件出示第10自然段： “它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”
（2）师：原来这些画告诉我们这么多知识。瞧！原来这儿是一块陆地，上面长满了树木，树叶落在了地上；后来陆地下沉，周围的海水进入这里，这儿变成了大海，海里当然有贝壳、小鱼了；又过了很多很多年，海底慢慢上升，成为这座山，我们就在山上看到又有树叶，又有贝壳的岩石了！ （师板演） （3）理解读。 师：地球真是个了不起的魔术师，咱们边读边加动作把地球了不起的变化读出来。 读了这本岩石书有什么用吗？ 师：前面的问题我们都帮川川解决了，第四个问题一定难不倒二（1）班聪明的孩子，哪个小组来帮川川？ （1）指名读。 （2）出示句子，拓展思维训练。 师：岩石书的作用真大！我也想读读（师边出示句子边读） 它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……它可能还告诉我们什么呢？ 课件接着出示句式练习：哪里藏着，哪里，……（指名说） （3）齐读。（师：岩石书真了不起，让我们一起读读它的作用吧！） 6、师：聪明的我们帮川川了解了这本岩石书，川川可高兴了，我们一起带着高兴的表情和语气读读最后一段。（课件出示最后一段） （1）齐读。 （2）师：猜猜川川长大后做什么？你怎么知道？ 四、回顾课文，拓展延伸。 1、小结：这节课大家学得真主动，老师想把一段话送给大家，一起来读读吧！（同学们，神奇的大自然是一座巨大的宝库，而岩石是一本耐人寻味的“书”。这本书里有许许多多的奥秘，正等着大家在今后的学习中走进大自然，一起去探索，一起去发现呢！） 2、老师向大家推荐两个网站：www.google.com www.baidu.com
大家想要了解更多知识，可以上这两个网站进行搜索，也可以注意观看中央电视台《神奇的地球》节目。 3、数不清”，读准字音。 （1）找出相关的句子读出来，指导学生读出“数不清”的感觉。 A 指名读。B 齐读。 （2）让学生说说你还知道什么数不清。 4、学生认识词语“云彩”。 5、认识“飘落”，读准字音。 （1）谁能做做动作表示“飘落”？请学生说说还有什么可以飘落下来。 （2）板画“飘落”，理解意思。 A请大家认真看老师在黑板上写：“飘落”这两个字，你看雨点儿从天空上飘落下来，斜斜的。 看看“飘”字的右边是什么字？（风）对，“飘”的右边是“风”字，那么雨点儿的飘落跟什么有关？ （3）齐读第一句。师：看，风吹起来了，我们伴着风再读读这句话。“数不清的——”
（二）学习课文第二、三、四自然段。 1、认读“半”、“空”。（自由质疑，说说读这个两个字要注意什么。） 2、认读“问”、“回答”。同桌找出来，互相读一读。师画大、小雨点图。 （1）师：谁在问？（大雨点）谁来做我们的朋友大雨点来问一问？指名读大雨点，男孩子齐读。 （2）小雨点怎么回答？指名读小雨点，女孩子齐读。 （注意指导读出问号。） 根据学生的回答，课件显示：你要到哪里去？有花有草的地方，你呢？没有花没有草的地方。（学会“方”在“地方”中读轻声。） （三）学习课文第五自然段。 1、师：雨点儿从云彩里落下来，雨后的大地有什么变化呢？看有花有草的地方，你发现了什么？ 指名说。 指导读“不久，有花有草的地方，花更红了草更绿了。”
2、没有花没有草的地方，你发现了什么？ A演示动画。B 学生说说大地的变化。 3、师：看，老师这里有花也有草，谁来把它们种到大地上？ （师生一起在黑板上贴花草。） 4、师：（指黑板）看，花是不是更红了？草是不是更绿了？ 5、师：（指黑板空白处）那没有花没有草的地方，怎么办呢？生自由说。 师：数不清的雨点儿从云彩里飘落下来，你看（画草），没有花没有草的地方，长出了花，长出了草。快来帮忙画花呀！ 6、师：小朋友们，你们知道刚才花和草在地下干什么呀？生自由说。 7、师生合作读一、五自然段。上一页 [1] [2] [3] 下一页
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