概要：⑴ 他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。① 从这句话中，你读懂了什么？② 不说话的老汉会想些什么？③ 朗读。⑵ 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（说话简短有力，以严格的先人后己的党纪控制了局面，组织大家有序地撤离。短短的一句话里，连用三个感叹号，足以看出老汉话语的威严。）⑶ 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这里报名。”（对于想抢先逃离危险的党员，老人是冷冷的态度。这样才能更好地维持秩序。冷冷的是老汉的话，不会冷却的是一颗为人民群众的心。）⑷ 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？快排到后面去！”老汉凶得像只豹子。① 抓住“冲”、“揪”、“凶得像只豹子”体会老汉对不服从命令者的态度。② 指导表情朗读，读出老汉的凶。③ 可是老汉揪出来的人是谁？把儿子揪出来排到后面，就意味着他死的危险更大，他不爱自己的儿子吗？从哪里看出来？（老汉吼道：“少废话，快走。”他用力地把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。）Ａ、抓住“吼”、“少废话，快走”、“用力推”、
杨红《桥》书香教学设计和反思,标签：人教版五年级下册语文教案大全,http://www.88haoxue.com① 从这句话中，你读懂了什么？
② 不说话的老汉会想些什么？
③ 朗读。
⑵ 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
（说话简短有力，以严格的先人后己的党纪控制了局面，组织大家有序地撤离。短短的一句话里，连用三个感叹号，足以看出老汉话语的威严。）
⑶ 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这里报名。”
（对于想抢先逃离危险的党员，老人是冷冷的态度。这样才能更好地维持秩序。冷冷的是老汉的话，不会冷却的是一颗为人民群众的心。）
⑷ 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？快排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
① 抓住“冲”、“揪”、“凶得像只豹子”体会老汉对不服从命令者的态度。
② 指导表情朗读，读出老汉的凶。
③ 可是老汉揪出来的人是谁？把儿子揪出来排到后面，就意味着他死的危险更大，他不爱自己的儿子吗？从哪里看出来？
（老汉吼道：“少废话，快走。”他用力地把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。）
Ａ、抓住“吼”、“少废话，快走”、“用力推”、“似乎要喊什么”等词来理解老汉爱儿子。
Ｂ、“老汉似乎要喊什么”，如果他还来得及喊，他会喊什么？
④ 既然老汉这么爱自己的儿子，为什么要把他从队伍中拉出来呢？
⑤ 有表情朗读，读出敬佩。（个别读、分角色读、评读等）
4、有感情地朗读第二、三段。
三、学习结尾，抒发情感
五天以后，洪水退了，一个老太太，被人搀扶着，来到这里祭奠。她来祭奠两个人，她丈夫和她的儿子。
1、师配乐朗诵，再学生朗读。
2、文章为什么要在最后才交待两人的关系呢？
3、想像说话：祭奠时，老太太会在坟前说些什么呢？那些搀扶着老太太前来祭奠的乡亲们会怎么哭诉呢？
4、写话抒情：此时此刻，假如你就在老支书的坟前，你又想怎么赞颂这位老共产党员呢？大家想一想，把它写下来，最好用上“桥”这个字。
5、交流。
四、理解题意，总结全文
1、文章以“桥”为题，有什么深刻的含义呢？
2、总结：在灾难面前，一座窄窄的木桥引渡人们走过危险，走向安全。后来，这一座木桥倒塌了，可是另一座高大雄伟的桥却在人们的心中树起来，那就是——老支书，全村人都拥戴的老支书，在人民群众生死攸关的危难关头无私无畏、不徇私情、英勇献身老共产党员！让我们满怀深情地读课题——《桥》。
五、体味语言，感情朗读
1、这篇课文是根据谈歌的小小说改编的，全文只有五百来字，却被评选为优秀短篇小说，它好在哪儿？
2、有感情地朗读全文。
六、布置作业
1、有感情地朗读全文。
2、课文中的老汉是个怎样的人？你是从哪些地方感受到的？
3．可以上网查阅更多“感动中国”的人物故事。
【板书设计】
桥——老支书
窄窄的木桥 像一座山
开始发抖 冲上去揪出儿子
痛苦呻吟 用力推儿子上桥
轰地塌了 被洪水吞没了
（不朽的生命桥）
【练习设计】
１、读一读，写一写：
咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞。
2、同音字填空：
sì：放（ ） （ ）庙 （ ）乎 （ ）养 马（ ）
jì：（ ）奠 肆无（ ）惮 （ ）往开来 （ ）承事业
3、抄写文中的比喻句和拟人句。
4、仿写句子：
⑴ 死亡在洪水的狞笑中逼近。
仿写： 。
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