概要:画里少了什么 教学反思本文浅显易懂,学生在自读中就能理解其中的道理。如何把学到的知识应用到现实生活中去,这是我努力思考的问题。为此,我设计了一个“分工读文”“师生共画”的过程。怎样分工合作读文、绘画,这要靠学生自己来安排,在他们的分工中,显而易见地就体会了文中的道理。同时,我还设计了一个情境。与李强同学商量不画美人鱼,可以画章鱼。他在我班是名个性极强的学生,向来是不达目的不罢休。学习本文后,他懂得了,要分工合作。这样也引导了其他同学。李强同学的转变,让我感到了孩子们真的长大了,真是懂事了。
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本文浅显易懂,学生在自读中就能理解其中的道理。如何把学到的知识应用
到现实生活中去,这是我努力思考的问题。为此,我设计了一个“分工读文”“
师生共画”的过程。怎样分工合作读文、绘画,这要靠学生自己来安排,在他们
的分工中,显而易见地就体会了文中的道理。
同时,我还设计了一个情境。与李强同学商量不画美人鱼,可以画章鱼。他
在我班是名个性极强的学生,向来是不达目的不罢休。学习本文后,他懂得了,
要分工合作。这样也引导了其他同学。李强同学的转变,让我感到了孩子们真的
长大了,真是懂事了。
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