概要：生：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。（师板书：腰细细的，树枝绿绿的）师：你能美美的读读这两个词吗？（反复体会：细细的，绿绿的）师：下面让我们把词语放在句中，谁想读一读？（出示：腰细细的，树枝绿绿的，真好看。）（生读）师：老师听出你读的小柳树的腰细细的，谁还想读？（学生都高高的举起小手，课堂气氛活跃）师：同学们，你们看，这位同学在读的过程中脸上还带着微笑，下面就让她来当小老师教给同学们读一读吧！（领读同学面对全体同学读，每位同学脸上都洋溢着笑容！，朗读效果较好）这么美的小柳树，它怎能不得意呢？来，美丽的小柳树们，让我们再一起来读读小柳树夸耀自己的这句话。（出示：你看我，多漂亮！）（生读）师：多得意的小柳树，谁还能读的比他还得意？（学生都在自己读读，读书兴趣浓厚）下面让我们带着对小枣树的嘲笑以及对自己的炫耀再读一读小柳树的话吧！（出示：喂，小枣树，你的树枝多难看啊！你看我，多漂亮！）师：课文中还有哪里也写了小柳树对小枣树的嘲笑？（学生读书思考）生：喂：小枣树，你怎么不长叶子啊？你看我，多漂亮！（课件随机出示）师：这时的小枣树真的不长叶子吗？生：是的。师：从哪里看出
丛琳 从读入手 品读感悟《小柳树和小枣树》教学实录,标签：人教版二年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com生：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。（师板书：腰细细的，树枝绿绿的）
师：你能美美的读读这两个词吗？（反复体会：细细的，绿绿的）
师：下面让我们把词语放在句中，谁想读一读？（出示：腰细细的，树枝绿绿的，真好看。）
（生读）
师：老师听出你读的小柳树的腰细细的，谁还想读？（学生都高高的举起小手，课堂气氛活跃）
师：同学们，你们看，这位同学在读的过程中脸上还带着微笑，下面就让她来当小老师教给同学们读一读吧！（领读同学面对全体同学读，每位同学脸上都洋溢着笑容！，朗读效果较好）这么美的小柳树，它怎能不得意呢？来，美丽的小柳树们，让我们再一起来读读小柳树夸耀自己的这句话。（出示：你看我，多漂亮！）
（生读）
师：多得意的小柳树，谁还能读的比他还得意？（学生都在自己读读，读书兴趣浓厚）下面让我们带着对小枣树的嘲笑以及对自己的炫耀再读一读小柳树的话吧！
（出示：喂，小枣树，你的树枝多难看啊！你看我，多漂亮！）
师：课文中还有哪里也写了小柳树对小枣树的嘲笑？（学生读书思考）
生：喂：小枣树，你怎么不长叶子啊？你看我，多漂亮！（课件随机出示）
师：这时的小枣树真的不长叶子吗？
生：是的。
师：从哪里看出来的呢？
生：小枣树还是光秃秃的。
生：光秃秃这个词说明小枣树的树枝上没有叶子！
师：你真是会思考的孩子！是啊，这时的小枣树是光秃秃的（板书：光秃秃），小枣树的光秃秃，说明一片叶子也没有！，那我们的头光秃秃说明。。。
生：一根头发也没有！
师：土地光秃秃的说明？
生：一棵小草也没有！
（通过生活实例帮助学生理解词义）
师：你觉得光秃秃该怎样读呢？
（生读）
师：这时的小柳树发生了什么变化？也用横线划出来！（学生很快找到问题的答案，并踊跃举手！）
生：过了几天，小柳树的芽变成了小叶子！她穿上了一身浅绿色的衣服，真美！
师：你觉得要把这时的小柳树读美应该注意哪些词呢？
生：我认为变成小叶子该重读。（板书：叶子）
生：我认为，浅绿色应该重读。（板书：浅绿色！）
生：还有真美这个词语，因为它后面是叹号！
师：同学们真了不起！找出了这一句的重点词，那谁想读给同学们听一听呢？
（生读）
师：同桌互相读一读
师：又过了好些日子，这时的小枣树和小柳树又发生了什么变化？
生：小枣树长出了小小的叶子（板书：小叶子）
生：小柳书的叶子已经又细又长了（板书：又细又长）
师：这时的小柳树更得意了，它怎样了呢？
生：小柳树在微风里得意的跳起舞来！（出示微风中飘舞的小柳树）
师：你想对小柳树说些什么？
生：小柳树，你可真美！
生：小柳树你的枝条就象小姑娘的长长的头发！真美！
生：小柳树，你可真漂亮啊！怪不得会那么得意！
师：时间就在小柳树得意的舞蹈中过去了！秋天到了，这时小柳树和小枣树发生什么变化了？
生：小枣树结了许多又大又红的枣子。（板书：又大又红）
生：小柳树什么也没结。（板书：没有变化）
师：看看结了枣子的小枣树，小柳树想了什么，请同学们找出小柳树想法的句子！
生：小柳树想从前我总说小枣树不好看！，这回它该说我了！
师：从这句话中你体会到了什么！
生：小柳树以前总说小枣树不好看，现在小枣树结枣子了，而小柳树什么也没结，它现在一定很后悔！
生：小柳树一定会想，我以前总是嘲笑小枣树，这次它好看了
也一定会来嘲笑自己的。
师：可是日子一天又一天的过去了，小枣树什么也没说，小柳树实在忍不住了，他问小枣树（老师引领学生读课文）。
生：你怎么不说我呀？
师：是呀，你怎么不说我呀？小柳树觉得很奇怪，谁能用惊奇的语气读一读呢？
（生读课文）
师：小枣树不明白，问————
生：说你什么呀？
师：是呀，小枣树不明白，谁能用不明白的语气读一读呢？
（指名读课文，齐读课文。）
师：小柳树低下头说————
生：说我不会结枣子呗……
师：你觉得此时小柳树的心情怎样呢？
生：我觉得小柳树现在一定很后悔。
生：我认为小柳树一定觉得不好意思了。
生：小柳树觉得自己很惭愧。
师：哦，那你是从哪看出小柳树很惭愧的呢？
生：我是从小柳树低着头看出来的。
师：你真会读书，能够抓住重点词语来理解课文。是呀，小柳树低下了头，他一定惭愧极了。下面让我们带着惭愧的语气读一读吧。
（生读课文）
师：那小枣树是不是嘲笑小柳树了呢？它又是怎样说的呢？请同学们读一读第七自然段。（出示小枣树的话）小枣树都说了小柳树什么呢？（学生一边说，屏幕一边出示）
分类导航
最新更新
