高贵阳《呼风唤雨的世纪》课堂实录

概要：高贵阳《呼风唤雨的世纪》课堂实录 安徽省宿松县松兹小学 高贵阳师板书“呼风唤雨”同学们看到这个成语你会想到什么？生；我仿佛看到那些神仙在使用法术让天刮风下雨生：在我仿佛感觉到天刮起了狂风，下起了暴雨。生：我由这个词想到“千里眼”他正在认真查看孙悟空的底细呢？生：我想到《封神榜》里的“顺风耳”，正在侧耳倾听呢师：是啊，远古时，人们的生活水平很低，只能借助神话故事中的“千里眼”“顺风耳”来实现自己的理想，可如今，辽阔的地球似乎变成了一个村落，看到社会日新月异的变化，中国科学院士路甬祥写了一篇文章叫——《呼风唤雨的世纪》（板书“的世纪”）——生读课题。师：读了这个课题，你想了解什么？生：我想知道是谁“呼风唤雨”。生：我想了解是怎样“呼风唤雨”的。生：我想知道“呼风唤雨的世纪”是指哪个世纪？师：请大家自动朗读1、2自然段，边读边写旁注，做到不动笔墨不读书。生：我读出这个世纪是20世纪.师：请大家高齐读第一自然段。生：我知道是人类呼风唤雨。生：我知道人类是靠科学技术呼风唤雨。师：是谁呼风唤雨？生：是人类。师：靠什么呼风唤雨？生：是现代科学技术。师：这样一问一答，这是采用

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高贵阳《呼风唤雨的世纪》课堂实录

安徽省宿松县松兹小学    高贵阳

师板书“呼风唤雨”同学们看到这个成语你会想到什么？

生；我仿佛看到那些神仙在使用法术让天刮风下雨

生：在我仿佛感觉到天刮起了狂风，下起了暴雨。

生：我由这个词想到“千里眼”他正在认真查看孙悟空的底细呢？

生：我想到《封神榜》里的“顺风耳”，正在侧耳倾听呢

师：是啊，远古时，人们的生活水平很低，只能借助神话故事中的“千里眼”“顺风耳”来实现自己的理想，可如今，辽阔的地球似乎变成了一个村落，看到社会日新月异的变化，中国科学院士路甬祥写了一篇文章叫——《呼风唤雨的世纪》（板书“的世纪”）——生读课题。

师：读了这个课题，你想了解什么？

生：我想知道是谁“呼风唤雨”。

生：我想了解是怎样“呼风唤雨”的。

生：我想知道“呼风唤雨的世纪”是指哪个世纪？

师：请大家自动朗读1、2自然段，边读边写旁注，做到不动笔墨不读书。

生：我读出这个世纪是20世纪.

师：请大家高齐读第一自然段。

生：我知道是人类呼风唤雨。

生：我知道人类是靠科学技术呼风唤雨。

师：是谁呼风唤雨？

生：是人类。

师：靠什么呼风唤雨？

生：是现代科学技术。

师：这样一问一答，这是采用什么修辞手法？（设问）

师：现在请女同学问、男同学答。

师：此时你还有什么要问或说的吗？

生：我想知道“发明”和“发现”有什么区别。

师：其实“发明”和“发现”是一对近义词，谁能说说他们的区别？如果不能说可以选一个词说一句话。

生：发现是通过自己的眼睛观察到的现象或找到的规律。

生：发明是通过探索创造出来的东西。

师：发现是一种现象或规律，而发明是通过大脑的创造。有谁能运用其中的词说一句话。

生：（造句）

师：是啊！因为现代科学技术让20世纪一百年的科技发现与发明超过了人类历史上百万年的总和。（板书：人类  科学技术）

师：请大家默读课文3、4自然段，思考：你读出了怎样的一个上百万年？你读出了一个怎样的一百年？边读边写旁注。

生：我读出了一个什么都没有的上百万年。（生读）

生：课件出示“人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”

师：你觉得要读好这句话应读好哪些关键词？

生：我觉得要读好“一直”。因为这就更能体现远古时代人们上百万年都是那样，从来没有改变过。

师：你试着读一读（生读）

生：我认为还要读好那几个“没有”和“也没有”这样就能让听者感觉到当时人们生活非常穷苦，日子很艰难。

师：你能将这种生活读出来吗？（生读）

生：我觉得这个“只能”也应该强调说明人们没有别的办法。

师：你也试试（课件出示强调这几个词的句子）

师：谁再来读读（生读）

师：听了他的朗读，此时，在你的眼前出现了一幅怎样的画面？

生：人们生活一片黑暗之中，没有电灯。

生：人们生活十分单调，我们吃完饭，做完作业，可以看电视，欣赏一些好看的动画片、电影和文娱节目。

生：人们生活十分不方便，我们现在可以乘飞机、火车、汽车去世界各地。时间短，人也不用那么疲劳。

生：我觉得那时的人们十分贫穷，我们现在生活十分幸福。是啊！远古时代，人们生活是多么艰苦、多么落后，于是人们只能幻想千里眼、顺风耳来呼风唤雨。那么，在20世纪，人们又是怎样呼风唤雨的呢？谁来读读第四自然段（指名读第四自然段，课件出示相关图片，并相机板书：手机、飞机……）

师：是这些发现与发明给我们带来舒适、带来方便。（。活唤雨课件出示）

“人类的生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。”

师：谁来读读这句话？（指名读）

师：你的生活是因为有了_______________，所以舒适；

你的生活是因为可以_______________，所以方便。谁来结合自己的生活来谈一谈。

师小结。

师：上百万年前是个贫穷落后的社会，而20世纪人类只用了短短的一个世纪就将祖先的那么多幻想变成现实，作者引用了一句古诗，形象生动地描写了科学技术带来的奇迹般的、出乎意料的发明与发现。你找到了吗？（生读）课件出示。

师：你能谈谈对这句诗的理解吗？

生：春风一来，梨花都盛开了。

生：夜晚突然来了一阵春风，许多梨树的花都开了。

师：其实这句诗描写的是冬天的景色，晚上突然下了场大雪，将所有的树木都盖上了一层雪，就像梨树开花了一样，所以作者将冬风想象成春风。在文中，你觉得“春风”指什么？“千树万树梨花开”又指什么？

生：春风在文中指科学技术。

生：千树万树梨花开指的是那些奇迹般的、出乎意料的发明和发现。

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