设计：我叫足球

概要：看看足球自己是怎么说的？出示第三自然段，学生自由读，指名读，你觉得什么时候它才会最快乐？（根据学生回答）是啊！相机点出：别人 欢笑 自己 快乐 随机板书：‥ ︶ 你能读好这四个词语吗？读得连贯点，带上动作。让我们伸出手来，为别人带来欢笑，那自己也就是快乐的了！放入句子中，你还能读好这四个词语吗？指名读好。让我们记住这句话，一起读！4、这就是我们学习的 板书： 18 我叫五、复述课文。你们喜欢足球吗？（取出头饰）谁愿意来做一回足球，选择你最喜欢的一个段落来介绍一下自己？学生练习。根据学生的介绍，老师送上小红旗：你真是个可爱的足球！你真是个古老的足球！你真是个给别人带来欢笑的足球！ 指名复述课文（带上头饰）。你还有本事完整地给大家介绍一下吗？再次复述课文。六、学习生字。 今天，老师带大家了解了足球，接下来带大家书写两个生字。 出示： 带 祝 上一页 [1] [2]

看看足球自己是怎么说的？

出示第三自然段，学生自由读，指名读，你觉得什么时候它才会最快乐？

（根据学生回答）是啊！

相机点出：别人 欢笑  自己 快乐     随机板书：‥

                                                                        ︶   

你能读好这四个词语吗？读得连贯点，带上动作。

让我们伸出手来，为别人带来欢笑，那自己也就是快乐的了！

放入句子中，你还能读好这四个词语吗？指名读好。

让我们记住这句话，一起读！

4、这就是我们学习的  板书：   18  我叫

五、复述课文。

你们喜欢足球吗？（取出头饰）谁愿意来做一回足球，选择你最喜欢的一个段落来介绍一下自己？学生

练习。

根据学生的介绍，老师送上小红旗：你真是个可爱的足球！你真是个古老的足球！你真是个给别人带来

欢笑的足球！

  指名复述课文（带上头饰）。

你还有本事完整地给大家介绍一下吗？再次复述课文。

六、学习生字。

  今天，老师带大家了解了足球，接下来带大家书写两个生字。

   出示：  带    祝

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