汇报《咏华山》教学设计

概要：（使学生明白学好语文、用好语文的重要性。向学生提出希望，勉励他们更加努力学习。）6、今天同学们收获可真不小，欣赏了美丽的华山，还学习了一首描写华山的古诗，现在让我们再来回顾一下这美丽的华山风光。（欣赏华山风光）五、课外延伸： 1、我国地大物博，有许多的名山，（出示）东岳泰山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，和我们今天学的西岳华山。岳就是山的意思，他们都是我国的五大名山，被称为五岳。同学们如果感兴趣的话，回家可以再查阅有关书籍，或上网查到更多有关五岳的信息。2、我国历史悠久，传颂着许多赞美大好河山的诗句：会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》)不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼：《题西林壁》)你可以再搜集一些描写山的诗句。3、最后，让我们一起再一次来赞美我们今天学的华山吧！（齐读课文）六、指导书写 1、出示生字：称、代、岁2、分别说说是什么机构的字，写的时候要注意什么？（出示） 3、教师范写。 4、学生描红。，在作业本上临写两次。七、总结全文，布置作业：把古诗《咏华山》背给父母听 上一页 [1] [2]

（使学生明白学好语文、用好语文的重要性。向学生提出希望，勉励他们更加努力学习。）

6、今天同学们收获可真不小，欣赏了美丽的华山，还学习了一首描写华山的古诗，现在让我们再来回顾一下这美丽的华山风光。（欣赏华山风光）

五、课外延伸：

 1、我国地大物博，有许多的名山，（出示）东岳泰山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，和我们今天学的西岳华山。岳就是山的意思，他们都是我国的五大名山，被称为五岳。同学们如果感兴趣的话，回家可以再查阅有关书籍，或上网查到更多有关五岳的信息。

2、我国历史悠久，传颂着许多赞美大好河山的诗句：

会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》)

不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼：《题西林壁》)

你可以再搜集一些描写山的诗句。

3、最后，让我们一起再一次来赞美我们今天学的华山吧！（齐读课文）

六、指导书写

1、出示生字：称、代、岁

2、分别说说是什么机构的字，写的时候要注意什么？（出示）

3、教师范写。

4、学生描红。，在作业本上临写两次。七、总结全文，布置作业：把古诗《咏华山》背给父母听

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