宜丰小学夏小芬《奶奶的白发》第二课时教学设计

概要：指名读，齐读（师评：这位奶奶真慈爱；还面对笑容呢；听出这位奶奶真疼爱自己子孙；听出了奶奶想逗孙子开心。。。。。。）过：听了奶奶这么说后，我怎么样了？（出示图）8、出示句子：引读。这时候我的心里觉得怎样？（难过，不开心）9、这时，我在想什么呢？ 生：“我”知道错了，心里很难过，很难受。师：“我”的表情会是怎样的？生：“我”会把头埋得很低。想哭的样子。师：“我”当时心里为什么会这样难过？生：因为“我”知道了奶奶是长期操心，黑头发才会变成白头发的。所以“我”心里十分难过。师：你有没有什么事让奶奶操心了？生：早晨，我不肯起床让奶奶操心了。生：我不吃早饭让奶奶操心了。生：我不做作业让奶奶操心了。生：我贪玩让奶奶操心了。生：我不讲卫生让奶奶操心了。 生：我再也不想让奶奶的头发白了。生：我会觉得惭愧，觉得不好意思，会说对不起。生：我以后就会体谅奶奶了。师：说得真好，知道“体谅”奶奶了。生：会变得懂事，不让奶奶操心了。生：我会帮奶奶做一些会做的事情，比如帮奶奶扫地之类。生：我会做个孝顺的孩子生：每天要认真学习，不挑食。。。。。10、小朋友们真懂事，相信你们都能说到做到，都能做个听话

宜丰小学夏小芬《奶奶的白发》第二课时教学设计,标签：苏教版一年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com

指名读，齐读（师评：这位奶奶真慈爱；还面对笑容呢；听出这位奶奶真疼爱自己子孙；听出了奶奶想逗孙子开心。。。。。。）

过：听了奶奶这么说后，我怎么样了？（出示图）

8、出示句子：引读。这时候我的心里觉得怎样？（难过，不开心）

9、这时，我在想什么呢？
生：“我”知道错了，心里很难过，很难受。
师：“我”的表情会是怎样的？
生：“我”会把头埋得很低。想哭的样子。
师：“我”当时心里为什么会这样难过？
生：因为“我”知道了奶奶是长期操心，黑头发才会变成白头发的。所以“我”心里十分难过。
师：你有没有什么事让奶奶操心了？
生：早晨，我不肯起床让奶奶操心了。
生：我不吃早饭让奶奶操心了。
生：我不做作业让奶奶操心了。
生：我贪玩让奶奶操心了。
生：我不讲卫生让奶奶操心了。

 

生：我再也不想让奶奶的头发白了。

生：我会觉得惭愧，觉得不好意思，会说对不起。

生：我以后就会体谅奶奶了。

师：说得真好，知道“体谅”奶奶了。

生：会变得懂事，不让奶奶操心了。

生：我会帮奶奶做一些会做的事情，比如帮奶奶扫地之类。

生：我会做个孝顺的孩子

生：每天要认真学习，不挑食。。。。。

10、小朋友们真懂事，相信你们都能说到做到，都能做个听话的好孩子，让我们再一起来读读这句话吧。

11、过：奶奶看到我现在这么难过，奶奶好心疼啊，连忙安慰，（出示第三句）引读。

12、指导朗读，哪位小朋友来当奶奶，来安慰安慰小孙子吧。（指名读，点评）

过：听了奶奶的安慰，我认识到自己的错误，还有决心改正呢！我抬起头，怎么说的？

13、谁也来学着这样问问奶奶呢？指名读此句。

（评：听出你的真心；你真是个孝顺的孩子；听出你真是懂事的孩子；真是会关心老人的孩子。。。。。。）

14、齐读：让我们一起来读读吧！

15、那你们说奶奶的头发会不会变黑呢？

16、奶奶的年纪大了，头发不会变黑了，这是自然规律，即使我们不让奶奶操心，奶奶的头发也不会变黑了。但是我们做一些事，使奶奶高兴快乐，心情好，我们可以怎么做呢？

  生：“我”今后会改正缺点。

  生：“我”今后会听奶奶的话，不让奶奶操心。
  生：“我”会孝顺奶奶，帮奶奶捶捶背，让奶奶感到很舒服。
  生：“我”不让奶奶生气，让奶奶健康长寿。。。。。。

18、师：奶奶为你这个孙子感到高兴的，奶奶一定更加喜欢你了，奶奶听了，（出示图、句子）引读：奶奶抚摸着我的头，笑了。奶奶把心里想说的话都包含在动作里了。奶奶做了一个什么动作？（抚摸）

19、抚摸是怎样的摸？（疼爱的摸）做动作，师示范

20、指导读句子：这时奶奶的心情怎样？（感动、高兴）把你体会到的奶奶的心情，通过读来告诉大家。

21、（可随机的）老师这有个挑战性的作业，想办法都长辈笑，师扮演长辈。师：饭菜都做好了，腰酸背疼，腿抽筋。好孙女放学了，来，奶奶给你倒水。

　　生：不用了，奶奶我来帮你倒。

　　师：你一定饿坏了吧，奶奶帮你盛饭。

　　生（连忙抢过饭碗）我来帮你盛，您坐下。我还要帮您拿凳子，拿筷子。

　　师：真懂事，我刷碗去了。

　　生：我来帮你刷碗。

　　师：干了一天活，累死了，腰都酸了。

　　生（赶忙跑过来）我来帮您捶背。

　　师：好孩子，今天为什么这么懂事？

　　生：因为今天学了《奶奶的白发》这篇课文，奶奶的白发为我操心都变白了。

　　师：奶奶的头发变黑是自然现象，这是自然规律。

　　生：（赶忙说）奶奶只要您天天心情好，天天高兴，头发就会变黑了。

　　师（问台下的学生）孩子们，这是一个怎样的孩子？

　　生（齐说）好孩子，懂事的孩子。

三、分角色朗读

四、最后再让我们一起回顾奶奶们为我们所做的点点滴滴：奶奶，我小时候爸爸妈妈工作都很忙，是你、每天陪我出去晒太阳，呼吸新鲜的空气，；是你陪着我出去玩，我走不动时总嚷着要你来背我，我长大了，你的背却弯了；每天你要在厨房忙好几天，为我们准备可口的饭菜，可我有时竟然还嫌弃你烧的不好吃；一大早起来，你总是会把我打扮得漂漂亮亮地去上学，下午再来接我放学，让我们一起来对奶奶说一声：奶奶，你辛苦了！

五、作业延伸：

其实在现实的生活中，不仅奶奶为我们操劳了许多，我们的父母同样也是如此，作为他们的子孙，我们也应该用自己的行动来回报他们。回家后，可以帮助爸爸、妈妈或爷爷奶奶或外公外婆做一些力所能及的家务事。

 

 

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