《朱德的扁担》教案设计（汇报）

概要：⑦轻声读后面的课文。划一划，哪些句子告诉我仍答案? ②谁能用上这些词，用自己的话说说。 大家想太累劝藏因此又找来 ②指导朗读。 “不料”可以换成什么词?(没想到) 指导读出后面“不料”的语气。 ④引读：大家见了—— 大家心里怎么想? 口头填空：大家见了，心里想：( )。从此，更加敬爱朱德 同志了。 (3)是啊，朱德同志与战士们同甘共苦的精神，极大地鼓舞了大家， 当时井冈山流传着这么一首歌谣：(投影出示)(齐拍手念) 朱德挑谷上坳， 粮食绝对可靠。 大家齐心协力， 粉碎敌人围剿。 (4)有感情地朗读第3段。 3．课堂练习： (1)指导书写有关生字： 鞋：左右相等。 戴：左下“ ”写得扁小些 (2)有感情地朗读全文。 (一)教学目标 1．朗读全文，总结课文。 2．指导背诵课文第3段。 3．完成有关作业。 (二)教学过程 1．复习： (1)比一比，再组词： 带( )记( )桃( 戴( )纪( )挑( (2)听写词语： 带领会师草鞋敬爱 2．朗读全文，总结课文： (1)一起有感情地朗读全文。 (2)总结填空： 部陪 这个故事主要讲了 一块儿( )的事。赞颂了朱德爷爷( )的

《朱德的扁担》教案设计（汇报）,标签：苏教版二年级上册语文教案,http://www.88haoxue.com

⑦轻声读后面的课文。划一划，哪些句子告诉我仍答案?

②谁能用上这些词，用自己的话说说。

大家想太累劝藏因此又找来

②指导朗读。

“不料”可以换成什么词?(没想到)

指导读出后面“不料”的语气。

④引读：大家见了——

大家心里怎么想?

口头填空：大家见了，心里想：( )。从此，更加敬爱朱德

同志了。

(3)是啊，朱德同志与战士们同甘共苦的精神，极大地鼓舞了大家，

当时井冈山流传着这么一首歌谣：(投影出示)(齐拍手念)

朱德挑谷上坳，

粮食绝对可靠。

大家齐心协力，

粉碎敌人围剿。

(4)有感情地朗读第3段。

3．课堂练习：

(1)指导书写有关生字：

鞋：左右相等。

戴：左下“ ”写得扁小些

(2)有感情地朗读全文。

(一)教学目标

1．朗读全文，总结课文。

2．指导背诵课文第3段。

3．完成有关作业。

(二)教学过程

1．复习：

(1)比一比，再组词：

带( )记( )桃(

戴( )纪( )挑(

(2)听写词语：

带领会师草鞋敬爱

2．朗读全文，总结课文：

(1)一起有感情地朗读全文。

(2)总结填空：

部陪

这个故事主要讲了

一块儿( )的事。赞颂了朱德爷爷( )的高尚品质；我

们( )。

3．指导背诵第3段：

(1)自由读第3段，想想哪几句话写了同一个意思?

(2)同桌互相讨论课堂作业本第3题。

(3)根据第3题的提示，自由试背第3段。

(4)指名检查，齐背。

4。指导完成作业：

(1)课堂作业本第4题：

①读题，三个句于里都有一个什么词?“更加”可以换什么词?表示

程度怎么样?

四、教学准备

生字卡片、课文录音、课文投影片。

 

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