《台湾的蝴蝶谷》汇报课教后感

概要：《台湾的蝴蝶谷》汇报课教后感 这次研讨课对我的磨练可以说是来到公园小学之后最大的一次，因为这次课也是听课的人最多的一次，尤其是包括家长，在接下这次课之后，我非常害怕，真得怕在家长面前给学校丢脸，但接下来了我别无选择只有好好准备。在上课前虽然进行了几次试讲，但毕竟每个班都有每个班特点，上下来之后还有很多地方存在问题值得我去思考也是我今后努力的方向。先说这节课的目标达成，这节课是台湾的蝴蝶谷的第一课时，主要任务就是让学生读熟课文，会认生字，理解课文的第一二两段，会写三个生字。由于时间分配的不是很合理导致最后写生字时只写了一个，没有完成任务，其他目标大部分孩子都达到了，在孩子有感情朗读课文上存在差异，有的孩子很愿意表现自己，在朗读课文时的感情就很丰富，而有些孩子的表情本身就不是很丰富，在他朗读课文时作为旁观者可能觉得他的感情不好，而对于他自身而言已经是很投入了，认生字对于孩子而言不是难点，全班只有姚莹莹一个同学需要老师课下教他认生字，这个孩子怎样让他当堂的任务当堂完成这是我教学的一个难点。学生学习的困难点也是老师教学的困难，课上的每一个环节都是我在扦着孩子走，孩子回

《台湾的蝴蝶谷》汇报课教后感
 
 
这次研讨课对我的磨练可以说是来到公园小学之后最大的一次，因为这次课也是听课的人最多的一次，

尤其是包括家长，在接下这次课之后，我非常害怕，真得怕在家长面前给学校丢脸，但接下来了我别无

选择只有好好准备。在上课前虽然进行了几次试讲，但毕竟每个班都有每个班特点，上下来之后还有很

多地方存在问题值得我去思考也是我今后努力的方向。先说这节课的目标达成，这节课是台湾的蝴蝶谷

的第一课时，主要任务就是让学生读熟课文，会认生字，理解课文的第一二两段，会写三个生字。由于

时间分配的不是很合理导致最后写生字时只写了一个，没有完成任务，其他目标大部分孩子都达到了，

在孩子有感情朗读课文上存在差异，有的孩子很愿意表现自己，在朗读课文时的感情就很丰富，而有些

孩子的表情本身就不是很丰富，在他朗读课文时作为旁观者可能觉得他的感情不好，而对于他自身而言

已经是很投入了，认生字对于孩子而言不是难点，全班只有姚莹莹一个同学需要老师课下教他认生字，

这个孩子怎样让他当堂的任务当堂完成这是我教学的一个难点。学生学习的困难点也是老师教学的困难

，课上的每一个环节都是我在扦着孩子走，孩子回答的问题时，我总是会边听边想我下步该干什么了，

下一句话该说什么了，听的总不是那么专心，总是拽着他回到我的思路上，让人感觉到自己不是很亲切

地在与孩子交流，而是在表演。对于孩子的一些突发事件缺乏教学机智，当姚莹莹把示字旁说成衣字旁

时，当时我就有点蒙，后来想想，当他说出衣字旁时完全可以板书在黑板上，两个偏旁进行比较，加深

孩子的印象。每当上完一节这样的课，不管课上得怎么样，此时我的心情是最好的。反过头来再想想这

节课使自己在业务上又上了一个新台阶，虽然过程是痛苦的，但是我总会对自己说这是每个人都必须经

历的，此时不磨何时磨，趁着自己还年轻把该犯的错误都犯了，等到自己到了当师傅的年龄时才能像师

傅那样来指导别人，使我们的下一代快快成长！