校公开课《九寨沟》教案设计（研讨）

概要：（4）瀑布 瀑布的特点：气势磅礴 多姿多彩抓住“高低错落 白练腾空 银花四溅 蔚为壮观”等词语（出示图片，介绍两处瀑布——诺日朗瀑布、珍珠瀑，理解词语意思）指导朗读，读出瀑布的磅礴气势。（5）学到这里，九寨沟的雪峰、翠海、彩林、叠瀑这四绝一定深深地刻在了大家的脑海中，就让我们用朗读的方式把这童话般的世界留在记忆里吧。自由朗读，配乐朗读。（6）练一练：创作小诗：这是一个（ ）的童话世界： 这里有（银光闪闪）的雪峰，这里有（色彩斑斓）的湖泊， 这里有（古木参天/五彩缤纷）的森林， 这里有（高低错落/层层叠叠）的瀑布。或者：这是一个（ ）的童话世界：一座座雪峰（ ），一个个湖泊（ ），一片片森林（ ），一道道瀑布（ ）。2、学习课文第四自然段自然风光是这样迷人，别忘了一些珍稀动物正等着我们去交朋友呢！快快读一读课文的第四自然段，看看课文介绍了哪些异兽珍禽？他们各又什么特点？用着重号把它们标记出来。（板书：异兽珍禽 ）（1）轻声朗读课文

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（4）瀑布

瀑布的特点：气势磅礴  多姿多彩

抓住“高低错落 白练腾空 银花四溅 蔚为壮观”等词语

（出示图片，介绍两处瀑布——诺日朗瀑布、珍珠瀑，理解词语意思）

指导朗读，读出瀑布的磅礴气势。

（5）学到这里，九寨沟的雪峰、翠海、彩林、叠瀑这四绝一定深深地刻在了大家的脑海中，就让我们用朗读的方式把这童话般的世界留在记忆里吧。自由朗读，配乐朗读。

（6）练一练：创作小诗：

这是一个（        ）的童话世界：  

这里有（银光闪闪）的雪峰，

这里有（色彩斑斓）的湖泊，

这里有（古木参天/五彩缤纷）的森林，  

这里有（高低错落/层层叠叠）的瀑布。

或者：

这是一个（        ）的童话世界：

一座座雪峰（             ），

一个个湖泊（              ），

一片片森林（              ），

一道道瀑布（              ）。

2、学习课文第四自然段

自然风光是这样迷人，别忘了一些珍稀动物正等着我们去交朋友呢！快快读一读课文的第四自然段，看看课文介绍了哪些异兽珍禽？他们各又什么特点？用着重号把它们标记出来。（板书：异兽珍禽 ）

（1）轻声朗读课文第四自然段，你都看到了哪些珍稀动物？这些动物给你留下了怎样的印象？出示课文第四自然段的有关段落：

（2）你最喜欢哪种动物，读一读有关的句子。

（课件随机出示金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫的图片，相机指导朗读。）

体会“也许”的用法，说明原始森林适合野生动物安家，碰巧才能看到。

（3）想象：在这么优美和谐的大森林里，我们还有可能碰到哪些动物呢？他们也许在干什么？

出示猕猴、白唇鹿、天鹅、红腹角雉等图片，练习说话：

也许，在（           ），有（                ）。

（4）有感情地朗读课文

（5）创作小诗：

这是一个（        ）的动物王国：

金丝猴（正在向你眨眼），

羚羊（跑来跑去/飞快地奔跑），

大熊猫（憨态可掬/咀嚼着鲜嫩的竹叶），

小熊猫（美滋滋地对着湖水照镜子）。

也可以换种写法：

这是一个（        ）的动物王国：

（                  ）的金丝猴 ，    

 （                  ）的小羚羊，

（                  ）的大熊猫，

（                  ）的小熊猫。

3、这么美的景色，这么可爱的动物，作者最后用怎样的语言来赞美九寨沟的？（课件出示最后一段）

（1）指导朗读，生齐读。（板书：人间仙境）

（2）为什么九寨沟能成为“充满诗情画意的人间仙境”呢？

（3）说说这一段在文中起什么作用？（总结全文）

三、自主表达，升华感情

同学们，美好的时光总是过的很快，我们就要离开九寨沟了，在离开之前，你想说些什么、做些什么呢？

     教师配乐吟诵小诗：

这是一个奇丽的童话世界：

一座座雪峰直插云霄,银光闪闪,
一个个湖泊星罗棋布,五彩缤纷，
一片片森林郁郁葱葱,古木参天，
一道道瀑布高低错落,气势磅礴。

 

这是一个欢乐的动物王国：
活泼机灵的金丝猴调皮地向你眨眼，
善于奔跑的羚羊突然从你眼前窜过，
憨态可掬的大熊猫咀嚼着鲜嫩的竹叶，
行动敏捷的小熊猫美滋滋地照着镜子。

 

啊，神奇的九寨，

你真是一个充满诗情画意的人间仙境！

 

 

板书设计：             九寨沟

                      童话世界

自然风光 异兽珍禽

人间仙境

 

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