《沙漠中的绿洲》案例分析

概要：《沙漠中的绿洲》案例分析 教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3．会用“纵横交错”、“适宜”造句。4．借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。一、复习检查二、细读课文1．细读第l自然段。(1)指名读课文。(2)理解内容。指名说说读了这一段后，自己头脑中会出现什么样的景象。(抓住“到处、白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住“星罗棋布”想象大沙漠中绿洲遍布的情景)(3)练习说话。引导用“星罗棋布”说一句话。(4)指导朗读。(“到处、白茫茫、星罗棋布、绿洲、城市”等词要重读)指名试读，全班齐读。2．细读第2～6自然段。(1)细读第2自然段。过渡：在这茫茫无边的沙漠中，布满厂象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的?让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看。①指名读第2自然段。②理解课文内容。这一段有几句话?你能用自己的话说说“绿树成阴，鲜花遍地”的情景吗?从哪儿看出人们很爱惜花草树木?③指导朗读。(第二句要读出赞美的语

《沙漠中的绿洲》案例分析
 
 
教学要求：
　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
　　　3．会用“纵横交错”、“适宜”造句。
　　　4．借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。
　

一、复习检查
　　　
二、细读课文
　　　1．细读第l自然段。
　　　　(1)指名读课文。
　　　　(2)理解内容。
　　　　　指名说说读了这一段后，自己头脑中会出现什么样的景象。
　　　　　(抓住“到处、白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住“星罗棋布”想象大沙漠中绿洲遍布的情景)
　　　　(3)练习说话。
　　　　　引导用“星罗棋布”说一句话。
　　　　(4)指导朗读。
　　　　　　(“到处、白茫茫、星罗棋布、绿洲、城市”等词要重读)
　　　　　　指名试读，全班齐读。
　　　2．细读第2～6自然段。
　　　　(1)细读第2自然段。
　　　　　过渡：在这茫茫无边的沙漠中，布满厂象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的?让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看。
　　　　　①指名读第2自然段。
　　　　　②理解课文内容。
　　　　　　这一段有几句话?你能用自己的话说说“绿树成阴，鲜花遍地”的情景吗?从哪儿看出人们很爱惜花草树木?
　　　　　③指导朗读。(第二句要读出赞美的语气，第三句要读出佩服的语气)
　　　　(2)细读第3自然段。
　　　　　过渡：通过第2自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽，那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中，这是多么神奇的事啊!同学们不禁要问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢?我们一起来看下文。
　　　　　①自由读课文。
　　　　　　边读边做记号，用“——”画出写环境恶劣的句子，用“~~~~”画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。
　　　　　②理解同句。
　　　　　a、指名说说当地的环境怎样恶劣。(相机理解：不毛之地)
　　　　　b、指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的。(相机板：朽“买来、挖去、填土、埋下”等词，同时理解“恶劣、适宜、纵横交错”等词语)
　　　　　c、指名说说阿联酋人民为什么这样做。（板书：有了……才……)引导用“有了……才……”练习说话。
　　　　　③指导朗读。
　　　　(3)细读第4—6自然段。
　　　　　①自由轻声读课文。读后说说自己感觉到了什么。
　　　　　②默读课文。在能表现阿联酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆圈。
　　　　　③练习感情朗读。(边读边感悟：通过“雨雾洒下来、淋得干干净净、树叶更绿、小草更翠、鲜花更艳”等词语的朗读，体会阿联酋人民爱护花草树木的情感)
　　　　3．细读第7自然段。
　　　　 　齐读课文，说说这段告诉我们什么。
　　三、作业
　　　1．有感情地朗渎课文。
　　　2．比一比，再组词。
　　　 　浇(　　 ) 　漂(　　 )　 侍(　　 ) 　宜(　　 )
　　　 　烧( 　　)　 飘( 　　)　 待( 　　)　 宣( 　　)
　　　3．照样子，写词语。
　　　 　白茫茫　( 　　　　)　 (　　　　 )　 (　　　　 )
　　　 　千干净净　(　　　　 )　 (　　　　 )　 (　　　　 )
　　　4．写出近义词。
　　　 　培植( 　　)　　 适宜( 　　)　　 美丽( 　　)　　 侍弄(　　 )

 
 
教学时引导学生带着“从哪里可以看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心？”这个问题圈画出表现阿联酋精心侍弄花草树木的句子，再引导学生反复读“阿拉伯朋友“介绍的话，并联系沙漠的恶劣环境，理解绿洲来之不易，从而体会阿联酋人民精心爱护花草树木的原因。本节课，我通过让学生抓住关键问题“从哪里可以看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心？”自学课文，圈画出有关句子，通过交流朗读，使了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。