概要：三、我要写反复朗读文章结尾，结合课文内容写写文章给你的启发或读后的感受。 四、我想读1、找一找《司马迁发愤写史记》，认真读一读。2、阅读语文学习手册56页《英雄是这样铸成的……》巩固案（第二教时） 一、有感情的朗读课文（至少2遍）二、积累1、收集有关战胜挫折的词语和名言写下来。词语： 名言：
赵三《厄运打不垮的信念》教学设计(观摩),标签：苏教版五年级上册语文教案,http://www.88haoxue.com三、我要写
反复朗读文章结尾，结合课文内容写写文章给你的启发或读后的感受。
四、我想读
1、找一找《司马迁发愤写史记》，认真读一读。
2、阅读语文学习手册56页《英雄是这样铸成的……》
巩固案（第二教时）
一、有感情的朗读课文（至少2遍）
二、积累
1、收集有关战胜挫折的词语和名言写下来。
词语：
名言：
2、我国历史上像谈迁一样名垂青史的人很多，收集一下写下来。
（谁） （事）
（谁） （事）
三、认真朗读第四节，仿照下面的句式填空：
例：面对一袭破衫的谈迁，我想对他说：生活的困难动摇不了您经历了20多年风雨洗礼的信念。
面对 的谈迁，我想对他说： 。
面对 的谈迁，我想对他说： 。
例：面对428万4千字的新《国榷》，我要对它说：你是谈迁用生命写成的。
面对 的新《国榷》，我要对它说： 。
面对 的新《国榷》，我要对它说： 。
四：完成《补充习题》和《学习手册》余下内容
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