激活学生的心——《春到梅花山》片段教学

概要： 师：小朋友们今天老师要带大家去一个地方，那就是梅花山，看了这个名字，你觉得梅花山会是个怎样的地方？ 生：我觉得梅花山上会有很多花。 生：我觉得梅花山上会有各种各样的花。 生：不，我觉得梅花山上有许多的梅花。 师：说得真好，你从哪个词看出来的？ 生：我是从“梅花”这个词看出来的。 师：你真是个爱动脑筋的孩子！（给梅花加上重点号） 生：梅花山会成为一个花的海洋。 师：老师真佩服你，你形容得太贴切了。 生：我想说一个字“多”。 师：你说得真精彩，老师把这个“多”字写在黑板上。 生：我觉得梅花山上会有阵阵花香。 师：是啊，香气已经扑鼻而来了。老师把这个“香”字也送给大家。 生：我觉得梅花山真美。 师：是的，的确很美，老师把这个“美”字写得大大的。 生：我觉得梅花山上会有很多游人，他们都被吸引了。 师：是啊，梅花山以梅花的“多”、“香”、“美”吸引了大家，小朋友们是不是也被吸引了呢？ （此时，小朋友们情绪高涨，都想看看梅花山到底是什么样的？） 师：那春天得梅花上是怎样的呢，今天我们就来学习《春到梅花山》[1] [2] 下一页

师：小朋友们今天老师要带大家去一个地方，那就是梅花山，看了这个名字，你觉得梅花山会是个怎样的地方？

生：我觉得梅花山上会有很多花。

生：我觉得梅花山上会有各种各样的花。

生：不，我觉得梅花山上有许多的梅花。

师：说得真好，你从哪个词看出来的？

生：我是从“梅花”这个词看出来的。

师：你真是个爱动脑筋的孩子！（给梅花加上重点号）

生：梅花山会成为一个花的海洋。

师：老师真佩服你，你形容得太贴切了。

生：我想说一个字“多”。

师：你说得真精彩，老师把这个“多”字写在黑板上。

生：我觉得梅花山上会有阵阵花香。

师：是啊，香气已经扑鼻而来了。老师把这个“香”字也送给大家。

生：我觉得梅花山真美。

师：是的，的确很美，老师把这个“美”字写得大大的。

生：我觉得梅花山上会有很多游人，他们都被吸引了。

师：是啊，梅花山以梅花的“多”、“香”、“美”吸引了大家，小朋友们是不是也被吸引了呢？

（此时，小朋友们情绪高涨，都想看看梅花山到底是什么样的？）

师：那春天得梅花上是怎样的呢，今天我们就来学习《春到梅花山》

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