二年级语文《乡下孩子》第一课时课堂实录

概要：师 ：刚才听同桌读书时哪些同学觉得自己的同桌读音又标准，声音又洪亮，请推荐他读给全班同学听吧！ （学生纷纷举手，有的同学忍不住喊出了同桌的名字。） 师 ：这么多同学都觉得同桌读得好，说明你们听得很认真，还善于发现同学的优点，真不简单！请谁读呢？老师想请今天的值日生张乐元来安排。 张乐元：我看这样吧：这首诗共有四节，不如请一人读一节，这样同样的时间可以欣赏到四位同学读书。 师 ：你说了算！希望读的同学大声读，听的同学认真听！ （张乐元从被推荐的众多同学中指名四位同学每人读1节） 师 ：他们读得怎样？请小老师们评一评！ （学生评价） 师 ：刚才大家都觉得彭芝珺读得好，请彭芝珺同学来点四位同学轮读这首诗吧！ （彭芝珺兴奋得满脸通红，我发现她的这四位同学之间平时朗读水平差距很大。）上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] 下一页

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师  ：刚才听同桌读书时哪些同学觉得自己的同桌读音又标准，声音又洪亮，请推荐他读给全班同学听吧！

 

（学生纷纷举手，有的同学忍不住喊出了同桌的名字。）

 

师 ：这么多同学都觉得同桌读得好，说明你们听得很认真，还善于发现同学的优点，真不简单！请谁读呢？老师想请今天的值日生张乐元来安排。

 

张乐元：我看这样吧：这首诗共有四节，不如请一人读一节，这样同样的时间可以欣赏到四位同学读书。

 

师  ：你说了算！希望读的同学大声读，听的同学认真听！

 

（张乐元从被推荐的众多同学中指名四位同学每人读1节）

 

师  ：他们读得怎样？请小老师们评一评！

 

（学生评价）

 

师  ：刚才大家都觉得彭芝珺读得好，请彭芝珺同学来点四位同学轮读这首诗吧！

 

（彭芝珺兴奋得满脸通红，我发现她的这四位同学之间平时朗读水平差距很大。）

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