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全国赛课特等奖《梅兰芳学艺》教学实录 徐美萍

[02-25 14:35:00]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版二年级上册语文课堂实录   阅读:68596

概要:全国赛课特等奖《梅兰芳学艺》教学实录 徐美萍执教:大庆市直属机关第一小学校 贾海燕师:这节课我们继续学习《梅兰芳学艺》,看老师板书课题。(师板书)伸出小手和老师一起写“兰”“芳”(指导)请同学们齐读课题生读上节课我们学了生字。老朋友梅兰芳先生要检查一下我们的识字情况,你会吗?齐读:拜师师傅 鸽子 水底 勤学苦练 京剧 (开火车读)Nian师纠正读师:梅先生很高兴,听听他说什么?在夸奖。关于他,你知道什么?生:梅兰芳成了艺术大师。生:经过很长的日子。生:告诉我们要坚持到底。师:刚去的时候,师傅说什么?生:说他……师:为什么本来不是唱戏的料子的梅兰芳却成了世界级的艺术大师。你们愿意帮老师解决这个问题吗?不要着急。大家打开书,好好读。如果你注意读书的姿势,老师就太喜欢你了。生自由读。哪们愿意帮助我?因为他常常紧盯着……不愧为我的老师。梅兰芳靠的就是勤学苦练。出示:他正在干什么?看鸽子。你猜猜他在想什么就更好了。他在想勤学苦练一定能实现梦想。师:课文第二自然段就是写的这幅图画。默读第二段看看哪句话就是写的这幅图。作为你的大朋友,老师要提醒你:默读是不出声。画好了用你的

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全国赛课特等奖《梅兰芳学艺》教学实录 徐美萍

执教:大庆市直属机关第一小学校 贾海燕

师:这节课我们继续学习《梅兰芳学艺》,看老师板书课题。(师板书)

伸出小手和老师一起写“兰”“芳”(指导)

请同学们齐读课题

生读

上节课我们学了生字。老朋友梅兰芳先生要检查一下我们的识字情况,你会吗?

齐读:拜师师傅 鸽子 水底  勤学苦练  京剧  (开火车读)

Nian

师纠正

师:梅先生很高兴,听听他说什么?在夸奖。关于他,你知道什么?

生:梅兰芳成了艺术大师。

生:经过很长的日子。

生:告诉我们要坚持到底。

师:刚去的时候,师傅说什么?

生:说他……

师:为什么本来不是唱戏的料子的梅兰芳却成了世界级的艺术大师。你们愿意帮老师解决这个问题吗?不要着急。大家打开书,好好读。如果你注意读书的姿势,老师就太喜欢你了。

生自由读。

哪们愿意帮助我?

因为他常常紧盯着……

不愧为我的老师。梅兰芳靠的就是勤学苦练。

出示:他正在干什么?

看鸽子。

你猜猜他在想什么就更好了。

他在想勤学苦练一定能实现梦想。

师:课文第二自然段就是写的这幅图画。默读第二段看看哪句话就是写的这幅图。作为你的大朋友,老师要提醒你:默读是不出声。画好了用你的眼睛和手告诉我。

学生画

师:你画的是哪个句子。

生读:他常常……

师:和他画的一样的举手(举手)你们太会学习了。哪两个词语很重要。

生:紧盯  注视

师:不错,看老师来板书这两个词语。“注视”是要求会写的词,跟老师一起写。(书写指导)

紧盯、注视可不是一般的看,怎样的看才是紧盯和注视?

生:聚精会神

生:一点都不动。

师:想体会一下吗?(出示跳跃的彩点)把它们当成飞翔的鸽子。说说你的感觉。

生:看不过来。

师:时间再长呢?

生:眼都花了

生:头都晕了。

师:一会儿,我们就这样了。可梅兰芳只是看一儿吗?

生:常常

师:不管是严寒还是酷暑,他都这样练着。你们能读出来吗?

学生练

指名读

师:你们看是不是可以像我这样读呢?你觉得我和她读有什么不同。

学生评价

集体读

师:谁来读一读

学生读

师:谢谢你们读得这样的精彩。也谢谢你们读中明白了“不怕苦”就叫勤学苦练。(师板书)

强调“练”字

师:人们都说梅兰芳的眼睛会说话。我看我的眼睛也会说话。我不紧张,你从我的眼睛里看到了什么?

生:非常高兴

生:非常开心

师:是的,你们是我的知音。从师傅说梅兰芳的眼睛没有神到现在的会说话。梅兰芳是什么心情?

生:激动

生:高兴

师:就带着这样的心情读一读。

集体读

师:谁告诉我你这样的心情。指名读

生读

师:让我听出了梅兰芳的高兴。

生读

师:读得多好听啊。第二段的长句子都读得很好了。现在将第二自然段连起来读一读吧。

学生练

师:谁想把第二自然段读一读。

学生读

师:看来,读书不成问题了。我想加点难度。只看图,不看书,你能说出来吗?

学生练(师出示投影)

师:谁会看着画面,谁愿意试试。

生:梅兰芳的决心……

师:学艺的决心

生:梅兰芳学艺的决心……

师:太了不起了。仅读了几遍就会描述了。现在什么都不看你会背出这段话吗?我给你一个让听课老师记住你的机会。请起立——

集体背诵

师:请坐。谢谢你们用声音告诉了我,梅兰芳经过努力成为——

生:京剧大师。

师:也许有人羡慕他,可第三自然段中有一个词告诉我们他成为艺术大师是多么的不容易。

生:勤学苦练

师:在第二自然段我们已经体会到了。

生:?

师:是不是终于这个词告诉我们他的勤学苦练的不容易啊?

出示资料:他种了五颜六色的牵牛花天天欣赏,来练习配衣服、头饰的颜色,为了演好民族女英雄梁红玉,他反复研究梁红玉的击鼓动作。他把大腿当作鼓,两手在腿上不停地敲打,竟把大腿都敲打红肿了。

你想说什么?

你真刻苦。

你真努力。

感受到了你们对梅兰芳深深的敬佩。让我们竖起大姆指来读一读:

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