《月亮湾》课堂导入设计两例

概要： 师：你想象当中的月亮湾是什么样子的？ 生：月亮湾很美，有小河，河水很清澈。 生：月亮湾还有很多山，很多树，草地上还开满了鲜花。 …… （教师根据学生所说相机板书关键字词） 看图，再次感受月亮湾的美。 [设计意图] 在这个导入环节中，考虑到课文和彩图描绘的都是月亮湾春天的美景，所以我从说关于春天的词，讲关于春天的话入手，一方面帮助学生回忆旧知，另一方面锻炼学生的说话能力，在说话中渗透语文学科所蕴含的人文精神，使学生初步感受春天的美丽。很自然的，由这样的美景，学生一定会联想到春游，

《月亮湾》课堂导入设计两例,标签：苏教版二年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
                                师：你想象当中的月亮湾是什么样子的？
                                生：月亮湾很美，有小河，河水很清澈。
                                生：月亮湾还有很多山，很多树，草地上还开满了鲜花。
                                ……
                                （教师根据学生所说相机板书关键字词）
                                看图，再次感受月亮湾的美。
                                [设计意图]
                                在这个导入环节中，考虑到课文和彩图描绘的都是月亮湾春天的美景，所以我从说关于春天的词，讲关于春天的话入手，一方面帮助学生回忆旧知，另一方面锻炼学生的说话能力，在说话中渗透语文学科所蕴含的人文精神，使学生初步感受春天的美丽。很自然的，由这样的美景，学生一定会联想到春游，那么，教师就利用这个契机一牵引，就到了月亮湾，“湾”是生字，揭示课题前，板书“湾”，在读准的基础上，从字型上去想象春天的月亮湾是个怎样的地方，加上孩子们丰富的想象力，在他们的口中说出的就是一幅美丽的画卷。
                                

上一页  [1] [2] [3]