《微笑着承受一切》教学案例

概要：生：我还看到桑兰的脸上都是汗水。生：她还喘着粗气，只能靠在床上休息了。等有些力气了再吃一口。师：大家的想象，让我也看到了桑兰吃饭时的情景，看到了一个坚强的桑兰。那请大家想想，怎样才能读好这一段呢？生：“一天一天”要读得慢一些，因为这些日子对于桑兰来说，过得非常的艰难，非常的漫长。生：三个“自己”要读出高兴、兴奋的语气。因为，能够自己做这些事情对于桑兰和关心她的所有人来说，都是一件多么高兴的事啊！生：读“气喘吁吁、大汗淋漓”时应该重点强调一下，以突出桑兰的那种坚强。师：大家说的真好，让我们一起有感情地朗读这一段。感受一下桑兰坚强的精神。【感谢您浏览www.88haoxue.com！您可以搜索课题关键字查找更多资料！】【评析】在这一段的教学中，教师让学生进行想象，把不容易深入体会的事例感受得真真切切。想象的力量是无穷的，学生插上了想象的翅膀，去亲眼感受桑兰吃饭时的情景。这些对于平常人来说是简单的不能再简单的事对于桑兰，要付出多大的艰辛。让学生用自己的语言把看到的情景说出来，从而来感受桑兰那种坚强的精神。学习课文，最重要的一点，不仅要理解文章内容，还要能把自己对文章的体会

生：她还喘着粗气，只能靠在床上休息了。等有些力气了再吃一口。

师：大家的想象，让我也看到了桑兰吃饭时的情景，看到了一个坚强的桑兰。那请大家想想，怎样才能读好这一段呢？

生：“一天一天”要读得慢一些，因为这些日子对于桑兰来说，过得非常的艰难，非常的漫长。

生：三个“自己”要读出高兴、兴奋的语气。因为，能够自己做这些事情对于桑兰和关心她的所有人来说，都是一件多么高兴的事啊！

生：读“气喘吁吁、大汗淋漓”时应该重点强调一下，以突出桑兰的那种坚强。

师：大家说的真好，让我们一起有感情地朗读这一段。感受一下桑兰坚强的精神。【感谢您浏览www.88haoxue.com！您可以搜索课题关键字查找更多资料！】

【评析】在这一段的教学中，教师让学生进行想象，把不容易深入体会的事例感受得真真切切。想象的力量是无穷的，学生插上了想象的翅膀，去亲眼感受桑兰吃饭时的情景。这些对于平常人来说是简单的不能再简单的事对于桑兰，要付出多大的艰辛。让学生用自己的语言把看到的情景说出来，从而来感受桑兰那种坚强的精神。学习课文，最重要的一点，不仅要理解文章内容，还要能把自己对文章的体会、理解用自己的朗读表现出来。因此，在教学时，教师还适时的引导学生说说应该如何朗读才能读出自己的感受。这样，不仅激发了学生的学习兴趣，又提高了学生的朗读水平。这样，使学生更真切地感受到了桑兰面对这天大的不幸时是那么的坚强、优秀。

王红

转载自http://www.88haoxue.com/blog/user1/39/archives/2006/3250.html

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