《槐乡五月》课堂实录

概要： ⑷师：刚才是我们用眼睛看槐花，你还听到了什么？ 指名读“嗡嗡嗡……”“啪啪啪……” 师：看来，孩子们也非常地…… 生：高兴、快乐……（板书：乐） 师：这两个句子形式整齐，把它读出来。 指名读；分角色读（男：蜜蜂；女：孩子） ⑸师：你们还闻到了什么？（板书：香） 出示句子：中午，…… 师：有那些词语写出了槐花的香？ 指名说。 师：读一读这些词语，把它们积累下来。 指名读：清香 浓香 醇香

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                        ⑷师：刚才是我们用眼睛看槐花，你还听到了什么？
                        指名读“嗡嗡嗡……”“啪啪啪……”
                        师：看来，孩子们也非常地……
                        生：高兴、快乐……（板书：乐）
                        师：这两个句子形式整齐，把它读出来。
                        指名读；分角色读（男：蜜蜂；女：孩子）
                        ⑸师：你们还闻到了什么？（板书：香）
                        出示句子：中午，……
                        师：有那些词语写出了槐花的香？
                        指名说。
                        师：读一读这些词语，把它们积累下来。
                        指名读：清香  浓香  醇香
                        师：把这些词语的位置调换一下好不好？
                                醇香  浓香  清香
                        师：从这些词语可以看出槐花已经香得无法形容了，所以书上用了一个……
                        生：省略号。（老师点击省略号）
                        师：谁来读读这些句子，让我们也来闻到香味。
                        指名读。
                        ⑹齐读第一节，配乐，老师引读。
                        第二自然段：以小导游为主。
                        2、  如果你是槐乡的孩子，老师是槐乡的客人，你们准备怎么招待我呀？
                        学生自由读第二节。
                        师：谁先来招待我？
                        指名读，老师扮演客人：
                        ⑴我什么饭都吃过，就是没有吃过槐花饭。向我介绍一下槐花饭吧。
                        ⑵不喜欢吃甜的怎么办？
                        ⑶还打算做什么？
                        生：送东西；看槐花。
                        师：作者也被槐乡给迷醉了，他拿起相机，拍下了槐乡小孩们玩乐的情景。

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