面对你爱吃的鱼，你会收下吗？ ——《公仪休拒收礼物》教学例谈

概要：生：不能算什么，比鱼值钱的东西有很多。 师：要是你，你会收吗？ 学生有的说收，有的说不收。 生：我收了，可以过两天也送两条鱼给人家，这样不是更好吗？ 生：我觉得不好，要看情况，如果送鱼的人是好的，那么收下，然后再送给人家同样的鱼，这没什么关系。如果送鱼的人是不好的，那么是不能收的。 生：还是不收好，我觉得是好人，不收，如果可以帮他做的事情，又不违背国家的法纪，那么就帮个忙。反正不收为好。 生：如果是朋友的收下，有什么关系？反正我也会送给朋友的。 师：古人说，礼尚往来么。 …… 师：是的，课文里面提到的那个送鱼的管家来送鱼肯定是有目的的。请同学们读读下面的观点，再来说一说。 公仪休拒收鱼的故事，讲的是很实在的小道理：受贿就要丢官，丢官以后，人家当然不会再送贿赂给你，你自己却又因为失去了俸禄，什么爱好也都无法实现了，因此，受贿是不合算的。 ——观点一 公仪休爱吃鱼，可不收鱼。公仪休不徇私受贿，这是好的，值得称赞；但他反对贪赃受贿的出发点是怕自己因受鱼而被免相，归根结底还是为了保持自己的地位。

面对你爱吃的鱼，你会收下吗？ ——《公仪休拒收礼物》教学例谈,标签：苏教版四年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
生：不能算什么，比鱼值钱的东西有很多。

师：要是你，你会收吗？

学生有的说收，有的说不收。

生：我收了，可以过两天也送两条鱼给人家，这样不是更好吗？

生：我觉得不好，要看情况，如果送鱼的人是好的，那么收下，然后再送给人家同样的鱼，这没什么关系。如果送鱼的人是不好的，那么是不能收的。

生：还是不收好，我觉得是好人，不收，如果可以帮他做的事情，又不违背国家的法纪，那么就帮个忙。反正不收为好。

生：如果是朋友的收下，有什么关系？反正我也会送给朋友的。

师：古人说，礼尚往来么。

……

师：是的，课文里面提到的那个送鱼的管家来送鱼肯定是有目的的。请同学们读读下面的观点，再来说一说。

    

公仪休拒收鱼的故事，讲的是很实在的小道理：受贿就要丢官，丢官以后，人家当然不会再送贿赂给你，你自己却又因为失去了俸禄，什么爱好也都无法实现了，因此，受贿是不合算的。

                             ——观点一

公仪休爱吃鱼，可不收鱼。公仪休不徇私受贿，这是好的，值得称赞；但他反对贪赃受贿的出发点是怕自己因受鱼而被免相，归根结底还是为了保持自己的地位。

                              ——观点二

师：现在，假如你是公仪休，你会收鱼吗？

生：不会。

师：为什么？

生：我也觉得受贿是不合算的。

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