概要: 生:天气预报。 生:预防、预防针。 …… 生:猜——猜测。 生:猜谜。 生:连估带猜。 师:(插话)是《读书莫放拦路虎》一课的,记忆不错。 生:估猜。 生:猜想。 …… 生:顽——顽皮。 生:顽强。 生:老顽固。 生:顽固不化。 生:老玩童。 …… 师:这几个字同学们是会了,剩下还有两个生字。 dai lu (老师板书,怠、碌) 师:谁来读,可看看拼音。 (生读) 师:大家一齐读。 (生齐读)
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生:天气预报。
生:预防、预防针。
……
生:猜——猜测。
生:猜谜。
生:连估带猜。
师:(插话)是《读书莫放拦路虎》一课的,记忆不错。
生:估猜。
生:猜想。
……
生:顽——顽皮。
生:顽强。
生:老顽固。
生:顽固不化。
生:老玩童。
……
师:这几个字同学们是会了,剩下还有两个生字。
dai lu
(老师板书,怠、碌)
师:谁来读,可看看拼音。
(生读)
师:大家一齐读。
(生齐读)
师:看谁的记性好,刚才读了课文,还记得这两个字在文中组的是什么词吗?
生:怠——怠慢,碌——忙碌。
(师补充板书,慢,忙。)
师:“忙碌”的意思懂吗?
生:就是忙。
师:比较难的是怠,下课查一下字典,看看这个字是什么意思?
生:(插)怠还可以组个词。
师:什么词?
生:懈怠。
师:了不起,看来,你们平时看的书挺多嘛。
师:噢,忘了,还有两个二类词。
(板书,犒,愣)
师:认识吗?
生:认识,早就认识。
师:那么这个“犒”与“搞”有什么地方不同?
生:读音不同,写法不同,多一撇。
师:好,齐读。
(生齐读)
师:生字认识了,会写了吗?我们马上开始默写,要不要再看看书。
生齐:(胸有成竹)不用。
师:那么,谁去擦黑板?
(一生慢慢地擦黑板)
师:陈新语挺狡猾的嘛,边擦边记字形呢!
师指名默词。二十多个学生一人默写一个,其余同学都在书上画词。
黑板上出现:矫健、通晓鸟语、公冶长、摔死、犒赏、试探、啼叫、催促、勤劳刻苦、无拘无束、呆愣愣、疏忽怠慢、喜鹊、预报喜讯、嗓音、安慰、增添、猜想、忙碌、纪律、搏击风雨、顽强。
师:看一看,有没有错的。
生:预报喜讯的“讯”写错了,应该“讠”旁,他写成了“之”。
师:走之耳的是什么“迅”?
生:“迅速”的“迅”,表示快。
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