小学高级《谁的本领大》说课稿

概要：（3） 指导学生有感情地分角色地朗读课文4—8自然段。设计意图：“披文入情”注重学生的感悟和语感的训练，让学生学会感受，体会，体验，揣摩。4、 全课总结：风和太阳到底谁的本领大呢？从中你受到什么启发？ 这个故事告诉我们一个什么道理？设计意图：让学生系统地归纳所学知识，培养学生概括表达能力，同时鼓励学生质疑。5、 布置作业。设计意图：延伸课堂知识，培养学生讲故事，编故事的兴趣。 上一页 [1] [2]

（3）       指导学生有感情地分角色地朗读课文4—8自然段。

设计意图：“披文入情”注重学生的感悟和语感的训练，让学生学会感受，体会，体验，揣摩。

4、  全课总结：风和太阳到底谁的本领大呢？从中你受到什么启发？ 这个故事告诉我们一个什么道理？

设计意图：让学生系统地归纳所学知识，培养学生概括表达能力，同时鼓励学生质疑。

5、  布置作业。

设计意图：延伸课堂知识，培养学生讲故事，编故事的兴趣。

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