江苏省淮安中学《像山那样思考》教案17（苏教版必修一）

概要：7、提问:“这种观点”是什么观点？（从前的观点） “新的东西”又是什么？（新的观念，人类该怎样对待狼应该像大山那样思考。）8、提问：大山是怎样思考的狼的嗥叫的内涵呢？快速的浏览一下课文。最集中的表述是在哪一段？第一起读第十小节。其它段落里有没有呢？（第二小节：隐藏着更加深刻的涵义，这个涵义只有这座山自己才知道。只有这座山长久地存在着，从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫。认识不到山对狼怀有一种秘密。第六小节：看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼或是山，都不会同意这种观点。）三、课堂小结：不管是人类还是动物，都希望能够得到和平的生存与发展，都在用各自的方式努力着。人类在处理人与自然的关系时自以为是万物之灵，以征服者的面目出现在大自然面前，一心想让自然为我所用，最大限度的为自己追求短期利益，甚至不惜破坏大自然亿万年来形成的稳定和谐的生态规律。也就是作者所说的追求“太多的安全”，杀死所有的狼，所有的老虎，所有的猎豹，鹿和牛在短期内是安全了，人类获得了暂时的利益。但是长远来说，对人类意味的危险。破坏了生态平衡，恶化的自然环境，人类的未来就被河水冲进了大海里。大山是大自然智慧

7、提问:“这种观点”是什么观点？（从前的观点）  　　

“新的东西”又是什么？（新的观念，人类该怎样对待狼应该像大山那样思考。）　　

8、提问：大山是怎样思考的狼的嗥叫的内涵呢？快速的浏览一下课文。最集中的表述是在哪一段？第一起读第十小节。　　

其它段落里有没有呢？（第二小节：隐藏着更加深刻的涵义，这个涵义只有这座山自己才知道。只有这座山长久地存在着，从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫。认识不到山对狼怀有一种秘密。第六小节：看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼或是山，都不会同意这种观点。）　　

三、课堂小结：　　

不管是人类还是动物，都希望能够得到和平的生存与发展，都在用各自的方式努力着。人类在处理人与自然的关系时自以为是万物之灵，以征服者的面目出现在大自然面前，一心想让自然为我所用，最大限度的为自己追求短期利益，甚至不惜破坏大自然亿万年来形成的稳定和谐的生态规律。也就是作者所说的追求“太多的安全”，杀死所有的狼，所有的老虎，所有的猎豹，鹿和牛在短期内是安全了，人类获得了暂时的利益。但是长远来说，对人类意味的危险。破坏了生态平衡，恶化的自然环境，人类的未来就被河水冲进了大海里。大山是大自然智慧的化身，它明白“这个世界的启示在荒野”。“荒野”，即人类文明未曾涉足的地方，各种事物都是自由自在地生长着，彼此之间是平等与和谐的，存在着一个健康的生态系统，它体现了大自然最本真的特性，对于高度发达的人类文明来说，具有不可忽视的警示和借鉴意义。这就是大山的思考，也就是狼的嗥叫中隐藏的内涵——人与自然要平等和谐的相处。所以文章开头，那一声“深沉的、骄傲的”狼嗥，饱含着诗意和哲理，也饱含着作者对生态问题的忧虑，这来自旷野的呼唤，给我们留下长久的震撼和思考。　　

四、布置作业：　　

1、饱含感情的朗读文中自己最有感触的语段。　　

2、联系实际生活，谈谈自己对生态问题的认识。　　

五、板书设计：

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