江苏省淮安中学《林黛玉进贾府》教案28（苏教版必修2）

概要：林黛玉进贾府【教学目标】： 1.了解贾府这一典型环境及折射出的社会背景。2．分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。【教学重点】：典型环境和主要人物王熙凤、贾宝玉、林黛玉的性格特征。 【教学方法】：以点拨为主，引导学生逐步领会 第一课时教学过程：一、导入如果从中国古典小说中找出一部能像“百科全书”一样充分表现封建社会历史、能被誉为“金字塔”式的作品，你会首选什么？ （生各抒己见，师引领学生说出《红楼梦》） ——《红楼梦》。 二、了解作者及背景1.《红楼梦》的作者是谁？——曹雪芹。 你看过《红楼梦》吗？你了解曹雪芹吗？（生各抒己见，师补充。）2.《林黛玉进贾府》是《红楼梦》的节选部分，林黛玉是谁？她与贾府里的主要人物有怎样的关系？（生可能知道一些，师补充带领学生了解贾府人物关系）3.林黛玉为何进贾府？: —— 林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去投奔外祖母家，依傍外祖母及舅母姐妹”。 三、整体感知1.课文以什么为线索展开故事情节？线索――林黛玉进贾府的行踪2.林黛

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林黛玉进贾府

【教学目标】：

1.了解贾府这一典型环境及折射出的社会背景。

2．分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。

【教学重点】：

典型环境和主要人物王熙凤、贾宝玉、林黛玉的性格特征。 
【教学方法】：

以点拨为主，引导学生逐步领会 

                      第一课时

教学过程：

一、导入

如果从中国古典小说中找出一部能像“百科全书”一样充分表现封建社会历史、能被誉为“金字塔”式的作品，你会首选什么？ （生各抒己见，师引领学生说出《红楼梦》）
  ——《红楼梦》。 

二、了解作者及背景

1.《红楼梦》的作者是谁？——曹雪芹。 

你看过《红楼梦》吗？你了解曹雪芹吗？（生各抒己见，师补充。）

2.《林黛玉进贾府》是《红楼梦》的节选部分，林黛玉是谁？她与贾府里的主要人物有怎样的关系？（生可能知道一些，师补充带领学生了解贾府人物关系）

3.林黛玉为何进贾府？:  
 —— 林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去投奔外祖母家，依傍外祖母及舅母姐妹”。 

三、整体感知

1.课文以什么为线索展开故事情节？

线索――林黛玉进贾府的行踪

2.林黛玉进贾府主要看到了贾府的哪两个方面？

       环境、人物

四、文本研习

贾府环境描写：

课文交代，未进府之前，“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”。这“不同”就是通过林黛玉的一双慧眼一层层铺陈开来。文章主要表现在哪里？体现贾府环境怎样的特点？

主要表现在以下四个方面：

1.外观宏伟。

处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑，在黛玉的眼中，仅就外观，就突出地感觉到它“大”：门前蹲着两个大狮子；门是三间兽头大门；正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。三个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且也暗示了贾府显豁高贵的社会地位。

2.布局讲究。

比如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。就贾赦住处，虽不似贾母的正房那样，却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧堂”的五间大正房，仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着，更是轩昂壮丽。

3.陈设华贵。

就“荣禧堂”而言，先以特写镜头详细介绍了堂屋中的匾额，无论是匾的质地花纹，匾上大字的规格，还是匾上的题字与印玺，都显示着主人的社会地位；室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅、玻璃盒等，都说明了主人的富贵豪华。就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵：靠背、引枕、条褥，都饰以龙蟒；小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。

4.礼节繁琐，等级森严。

如用饭时，“李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹”，十分讲位次；丫鬟旁边执着拂尘，李纨、熙凤二人立于案旁“布让”，“寂然”吃饭，吃过了漱口洗手，之后吃茶。一套仪节，均不得乱来。

小结：透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗？可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。

五、布置作业

第二课时

教学过程：

一、导入

二、分析主要人物形象

围绕中心，课文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相，人物描写详略得当，虚实结合，请找出文中详细描写的人物。把握主要人物的性格特征及表现人物的手法。

（一）林黛玉

1.外貌特征

⑴跳读课文，找出有关黛玉外貌描写的句子，分析黛玉的外貌特征。

明确：

•         众人眼里的黛玉：

→众人关心黛玉的身体，注意到她身体孤弱、多病；

•         王熙凤眼里的黛玉：

→凤姐见多识广，观察到她容貌标致，气派不凡；

•         宝玉眼里的黛玉：

→宝玉对她的观察更为独到，在他眼里，她弱不禁风，多愁善感，美丽多情，姿容俊逸，极富神韵。

小结

三处描写多角度、有层次的展现黛玉的相貌、神态、风度。

2.性格特征

⑴黛玉年小多病，上无母亲教育，下无兄弟姐妹扶持，父亲林如海又不肯续室，她只好依傍外祖母。黛玉进贾府的生活信条是什么？体现了人物怎样的性格特点？

明确：“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路。”表现了她的小心谨慎、寄人篱下的特点。

⑵找出有关黛玉言行描写的句子，思考这些句子是怎样表现其小心谨慎特点的？

明确：

①拜见众人时。“忙起身…”

②在刑夫人处。婉谢留饭，既表明了对邢夫人的尊敬和感激，又表明了自己顾全大局礼节，说明她待人接物处处留心。

③在王夫人房中。她不接受王夫人让她东坐，因料定那是贾政之位，是绝不应坐的，便向挨炕的椅上坐了。这看来事小，但她绝不轻易从事。

④在贾母房中吃饭时。为座位事黛玉更是推让了一番，直到贾母做了解释，她才肯入座。

⑤回答读书时。答贾母（四书）与答宝玉（几个字）不同。

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