《始得西山宴游记》教案和练习12

概要：高中语文优秀教学设计参赛作品苏教版必修 一 《始得西山宴游记》教学设计滕州一中西校高 一 、三 部语文组:王梅课 题始得西山宴游记课 型 文言文新授课课 时三课时教 具 多媒体教学目标知识点了解并积累“为”、“穷”、“始”“而”的不同用法。能力点学习本文借景抒情、融情于景的艺术特色教育点欣赏文学作品给我们展现的大自然的美景重难点学习本文在比照与映衬中写景的方法 教学过程第一课时一、兴趣导入大自然是美的源泉，它崇高而又优雅，雄浑而又柔和，它以自己的独特吸引着一代又一代的文人墨客，在这里倾诉、感悟。昨天，我们随着苏轼走近了让人物我两忘的胜景赤壁，体悟了苏轼的悲和喜；今天，我们再一起随着柳宗元走进永州西山，面对自然的美景，与苏轼有着相似遭遇的柳宗元，又有怎样的感悟呢？二、了解作者及背景（PPT）1、作者简介。柳宗元（73－819），字子厚，唐代河东（今山西省永济）人，人称“柳河东”。晚年贬为柳州（今广西柳州）刺史，故又称“柳柳州”。他是唐代杰出的思想家、文学家。贞元九年（793），柳宗元进士及第。公元805年，他参加了以王叔文为首的政治集团，升任礼部员外郎，

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高中语文优秀教学设计参赛作品

苏教版必修 一  《始得西山宴游记》教学设计

滕州一中西校高  一 、三  部语文组:王梅

课  题

始得西山宴游记

课  型

文言文新授课

课  时

三课时

教  具

多媒体

教学目标

知识点

了解并积累“为”、“穷”、“始”“而”的不同用法。

能力点

学习本文借景抒情、融情于景的艺术特色

教育点

欣赏文学作品给我们展现的大自然的美景

重难点

学习本文在比照与映衬中写景的方法

 

教学过程

第一课时

一、兴趣导入

大自然是美的源泉，它崇高而又优雅，雄浑而又柔和，它以自己的独特吸引着一代又一代的文人墨客，在这里倾诉、感悟。昨天，我们随着苏轼走近了让人物我两忘的胜景赤壁，体悟了苏轼的悲和喜；今天，我们再一起随着柳宗元走进永州西山，面对自然的美景，与苏轼有着相似遭遇的柳宗元，又有怎样的感悟呢？

二、了解作者及背景（PPT）

1、作者简介。

　　柳宗元（73－819），字子厚，唐代河东（今山西省永济）人，人称“柳河东”。晚年贬为柳州（今广西柳州）刺史，故又称“柳柳州”。他是唐代杰出的思想家、文学家。贞元九年（793），柳宗元进士及第。公元805年，他参加了以王叔文为首的政治集团，升任礼部员外郎，积极从事政治、经济、军事等方面的改革。但为时不久，就在其政敌联合反击下而失败，受到残酷迫害，被贬为永州司马。

柳宗元被贬为永州司马后，到处搜奇觅胜，写出一系列刻划入微而又托意深远的山水游记。其中最著名的是《永州八记》。

2、《永州八记》：即《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。

柳宗元的山水游记对后世游记散文的发展有重大影响，《永州八记》是这方面的代表作，

他写的游记不仅文笔简洁，描摹生动真切，富有诗情画意，而且处处渗透着作者的思想感情，寄托着对生活遭际的感慨和对黑暗现实的不满。

3、解题。

《始得西山宴游记》是《永州八记》的第一篇，作者寄情山水，写偶识西山的欣喜，写西山形势的高峻，写宴饮之乐，写与自然的融合，表露自己的傲世情怀。下面学习他的《始得西山宴游记》。

三、检查预习

（PPT）为下面加点的字注音：

僇（lù）人   施施（yíyí）然     斫（zhuó)榛（zhēn）莽 焚茅茷(fá)  箕踞（jī）（jù）  衽(rèn)席  岈（yā）然洼（wā）然若垤(dié)   攒(cuán)蹙(cù)   遁（dùn）隐  萦（yíng）青缭白 培（pǒu）塿(lǒu)  颢（hào）气  引觞（shāng）   冥（míng）合

四、目标导航，自主阅读

   （PPT展示教学目标）

　　1、朗读课文，注意字音。读好句子的节奏、重音。要读得流畅，读出感情。

2、对照书下注释，疏通全文大意

　　①同桌合作，参照工具书及课下注释疏通全文大意。

②圈画疑难词句，并质疑。

3、集体解疑，教师点拨。

五、当堂检测练习

（PPT展示）（提问学生，学生更正，教师指导。）

　　（1）解释加点的古今异义词。

①而未始知西山这怪特

古义： 未尝             今义： 没开始

②攒蹙累积          

古义： 重叠、积压       今义： 积累

③然后知吾向之未始游

古义： 这样以后         今义： 转折连词

④游于是乎始       

古： 从此，从这时     今义： 递进连词

⑤醉则更相枕以卧  

古义： 更换交替       今义： 更加

⑥故为之文以志     

古义： 记             今义： 志气、志向

⑦是岁元和四年也   

古义： 代词，这      今义： 判断动词

　　 （2）解释加点的一词多义词

①始指异之：             

才    认为奇异

②以为凡是州之山有异态者：

独特，奇异

③而未始知西山之怪特：    曾经   

④游于是乎始            开始

⑤余自为僇人：         动词，成为

⑥故为之文以志：       动词，写

　　（3）指出并解释通假字：

①余自为僇人         僇，通“戮”，这里是遭贬调的意思。

②梦亦同趣           趣，通“趋”，往。意有所极，梦亦同趣。

（4）翻译

①则施施而行，漫漫而游

就缓缓地行走，漫无目的地游览。

②以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

自认为凡是这个州有奇异姿态的山水，都为我所享有，却不曾知西山的奇异独特。

③悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。

神思悠然与天地之气相连，而找不到它的边际；情怀浩荡与大自然共游，而不知道它的尽头。

④苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。

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