陈庆德《阿房宫赋》一体化教学案（学生版）

概要：江苏省丁沟中学陈庆德原创一体化教学案《阿房宫赋》一体化教学案学生版（2009）教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题，这个专题有三个版块：“后人之鉴”“千古江山”“永志不忘”。这个专题的教材主要是文言散文和宋词，基础知识教学上，主要是积累文言知识，学会赏析古代诗歌；人文教学上，主要是通过历史文本的阅读，领会历史人物的感慨，聆听他们的心声，感受他们的豪情壮志，探寻历史中今天的意义。本文出自第一版块第二篇，第一篇《六国论》已教教完，本文基本按照上一篇的教法。教学目标：1、复习文体常识，加深印象。2、读懂课文，积累文言字词句基础知识。3、理解作者的写作用意，学会对历史的思考，借史用今。4、会背诵课文，会翻译句子。教学时间：2教时预习要求：1、朗读课文，尽早能够背诵。2、看书下注解，基本弄懂意思，划出不懂的，待上课听讲或者提问。3、收集本文以及上一篇课文的与现代汉语同形异义的词。第1教时要点：了解作者，复习文体知识，了解有关背景，朗读课文，积累字词，解决部分疑难。过程：一、 导入课题，明确学习要求二、 复习文体知识——赋（以前学过《赤壁赋》）

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江苏省丁沟中学陈庆德原创一体化教学案

《阿房宫赋》一体化教学案学生版（2009）

教学设想：

本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题，这个专题有三个版块：“后人之鉴”“千古江山”“永志不忘”。这个专题的教材主要是文言散文和宋词，基础知识教学上，主要是积累文言知识，学会赏析古代诗歌；人文教学上，主要是通过历史文本的阅读，领会历史人物的感慨，聆听他们的心声，感受他们的豪情壮志，探寻历史中今天的意义。本文出自第一版块第二篇，第一篇《六国论》已教教完，本文基本按照上一篇的教法。

教学目标：

1、复习文体常识，加深印象。

2、读懂课文，积累文言字词句基础知识。

3、理解作者的写作用意，学会对历史的思考，借史用今。

4、会背诵课文，会翻译句子。

教学时间：2教时

预习要求：

1、朗读课文，尽早能够背诵。

2、看书下注解，基本弄懂意思，划出不懂的，待上课听讲或者提问。

3、收集本文以及上一篇课文的与现代汉语同形异义的词。

第1教时

要点：了解作者，复习文体知识，了解有关背景，朗读课文，积累字词，解决部分疑难。

过程：

一、  导入课题，明确学习要求

二、  复习文体知识——赋（以前学过《赤壁赋》）

                                                                                    

三、了解作者及有关背景

1、杜牧简介

杜牧（803—852），字牧之，唐京兆万年（现在陕西西安人）。唐文宗大和二年（828）进士，授弘文馆校郎。后在地方军府任幕僚多年。开成四年（839）回到长安，历任左补阙，膳部、司勋员外郎。唐武宗会昌二年（842）以后，相继出任黄州、池州、睦州等地刺史。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他为“二樊川”。

杜牧工诗、赋、辞，而以诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比，又和他同时代的李商隐齐名，并称“小李杜”。散文气势雄浑，多针砭时事；诗歌语言流丽而又风味清新，气势豪宕而情致婉约。著有《樊川文集》，清人冯浩撰有《樊川诗集注》。

我们读过杜牧的诗歌：（1）《过华清宫绝句三首（其一）》：长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（2）《江南春》：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（3）《泊秦淮》：烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（4）《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2、写作背景

杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋扈，吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国，已处于崩溃的前夕。杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，希望当时的统治者励精图治，富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，“游戏无度，狎昵群小”，“视朝月不再三，大臣罕得进见”，又“好治宫室，欲营别殿，制度甚广”，并命人“修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸，对于这一切，杜牧是愤慨而又郁心的。他在《上知已文章启》中明白地说：“宝历（敬宗的年号）大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。

四、朗读全文

1、注意读音

阿房（  ）   骊山（  ）   _缦回（  ）  檐（  ）   囷囷焉（  ）  矗立（  ）  不_霁何虹(  )    妃嫔媵嫱(        )   辇(  )  荧(  )  鬟(  )  焚_椒兰(  ) _辘辘(  )  _杳不知其所之也(  )   尽态极_妍(  )    摽掠(  )   鼎_铛(  )   砾(  ) _逦逶(    ) _锱铢(    )   嗟(  )   架梁之_椽(  )    在_瘐之_粟粒(    )  横槛(  )  _呕哑(    )   参差(    )

2、听录音朗读

3、各同学散读

五、疏通字词，积累知识（学生合作解答，有不懂的再提问）

（一）完成第1段

1、看课文，合作理解下列字词（第1段）

兀——骊山北构而西折——溶溶——廊腰_缦回——勾心斗角——盘盘焉，囷囷焉——不霁何虹——融融——

                                                                                    

                                                                                   

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