概要:四、课堂拓展 (投影)补出下列文字的细节: 我们对着他耳边问谁了解林徽因的作品时,他显得黯然, (用浓重沙哑的喉音缓缓地)说:“可惜有些人已经过去了!”我们把一本用毛笔大楷抄录的林徽因诗集给他看,希望从他的回忆里,得到一点诠释的启迪。他轻轻地翻着,回忆道:“林徽因啊,这个人很特别,我常常不知道她在想什么。好多次她在急,好像做诗她没做出来。有句诗叫什么,哦,好像叫‘黄水塘的白鸭’,大概后来诗没做成……”慢慢地,他翻到了另一页, (忽然高喊起来):“哎呀,八月的忧愁!”我吃了一惊,怀疑那高八度的惊叹声,竟是从那衰弱的躯体里发出的。只听他接着念下去:“ 哎呀,‘黄水塘里游着白鸭,高粱梗油青的刚过了头……’”他居然 (一句一句)把诗读下去。末了,他扬起头, ( 欣慰地)说:“她终于写成了,她终于写成了!”(陈宇《暮年金岳霖重谈林徽因》)五、见微知著 请用一个字来概括金岳霖先生先生的性格特点。 六、教师小结 汪曾祺先生用精彩的细节描写,使幽默风趣、直率真诚、朴实、童心未泯金先生跃然纸上。也让我们明白“真”才是人世间最
江苏省淮安中学《金岳霖先生》教案25(苏教版必修2),标签:高一语文必修二教案,http://www.88haoxue.com四、课堂拓展
(投影)补出下列文字的细节:
我们对着他耳边问谁了解林徽因的作品时,他显得黯然, (用浓重沙哑的喉音缓缓地)说:“可惜有些人已经过去了!”我们把一本用毛笔大楷抄录的林徽因诗集给他看,希望从他的回忆里,得到一点诠释的启迪。他轻轻地翻着,回忆道:“林徽因啊,这个人很特别,我常常不知道她在想什么。好多次她在急,好像做诗她没做出来。有句诗叫什么,哦,好像叫‘黄水塘的白鸭’,大概后来诗没做成……”慢慢地,他翻到了另一页, (忽然高喊起来):“哎呀,八月的忧愁!”我吃了一惊,怀疑那高八度的惊叹声,竟是从那衰弱的躯体里发出的。只听他接着念下去:“ 哎呀,‘黄水塘里游着白鸭,高粱梗油青的刚过了头……’”他居然 (一句一句)把诗读下去。末了,他扬起头, ( 欣慰地)说:“她终于写成了,她终于写成了!”(陈宇《暮年金岳霖重谈林徽因》)
五、见微知著
请用一个字来概括
六、教师小结
细节见真情,平凡出伟大,关注平凡中的细节,才能发现生活的真正的美。同学们,慢慢走,欣赏啊!
七、作业:抓住细节写一写你的父母、亲戚或朋友。
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