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写作《从生活中找“米”》教案设计2

[10-21 00:23:16]   来源:http://www.88haoxue.com  初一上册语文教案   阅读:68327

概要:从生活中找“米” 教学目标:1、训练学生如何观察生活 2、什么是作文的选材 3、掌握选材应注意的一些原则及方法; 4、校园生活作文选材训练。 教学重难点:掌握怎样从校园生活中选材。 教学时数:2课时 教学设备:多媒体 课前准备:搜集素材,精选学生自己的优秀习作,做文字的润色和修改。 教学过程: 第一课时课前诗:《观书有感 》 . 朱熹半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。问渠哪得清如许, 为有源头活水来。师: 半亩方塘,天光云影,异彩纷呈,是因为有活水汩汩;我们的课堂要有“天光云影”,也得引进时的活水。一、导入: 一提起写作文,许多同学就感到头痛,提起笔望着题目发呆,总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时,眉飞色舞、滔滔不绝,到这时候也开始犯难了。有一幅对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。 上联:苦坐苦想苦不堪言 下联:愁纲愁情愁眉苦脸 横批:写不出来 www.88haoxue.com(88haoxue.com)但是班里一些作文写得好的同学,拿到作文题目总是思如泉涌,有写不完的新鲜事。文章生动有趣吸

写作《从生活中找“米”》教案设计2,标签:苏教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com

从生活中找“米” 

教学目标:

1、训练学生如何观察生活

2、什么是作文的选材

3、掌握选材应注意的一些原则及方法;

4、校园生活作文选材训练。

教学重难点:

掌握怎样从校园生活中选材。

教学时数:

2课时

教学设备:多媒体

课前准备:

搜集素材,精选学生自己的优秀习作,做文字的润色和修改。

教学过程:

第一课时

课前诗:《观书有感 》 .  朱熹

半亩方塘一鉴开,   天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许,   为有源头活水来。

师:  半亩方塘,天光云影,异彩纷呈,是因为有活水汩汩;我们的课堂要有“天光云影”,也得引进时的活水。

一、导入:

一提起写作文,许多同学就感到头痛,提起笔望着题目发呆,总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时,眉飞色舞、滔滔不绝,到这时候也开始犯难了。有一幅对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。

上联:苦坐苦想苦不堪言      下联:愁纲愁情愁眉苦脸       

    横批:写不出来   www.88haoxue.com88haoxue.com

但是班里一些作文写得好的同学,拿到作文题目总是思如泉涌,有写不完的新鲜事。文章生动有趣吸引别人,得到老师的表扬,同学的羡慕。他们的作文成功的秘诀在哪里呢?我想,首先一点有一双慧眼,有一颗敏感的心,善于观察和感悟生活,并从中选择贴切的材料,表达我们阳光向上的人生志向和情趣。今天我们一起研究探讨作文应如何选材。

(课件展示)从生活中找“米”――校园生活作文选材训练

什么是选材:

    蜜蜂采花酿蜜,首先是能够发现鲜花,唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山,无限风光尽被占”,要远远近近、大大小小的花都能感受到才行;其次,不是所有的花都能酿蜜,只有精心挑选、精心酿制,才有甘甜可口的蜂蜜。

选材是根据主题需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,产生最好的效果。

如何从生活中找到“米”呢?首先是直接的生活经验的积累,要求我们尽量地扩大视野,深入到现实生活的各个领域中去,去了解人,了解事;观察景,观察物;洞悉事物的各个侧面,全方位,多角度,多层面地把握事物的发展过程。注重调查、观察、研究,抓住细节,由表及里,由此及彼,由现象到本质地深入思考。培养良好的写日记、写周记的习惯,将自己每天的所见所闻、所思所想、所感所叹等记录下来,既可以鞭策自己进步,又可以记载生活中的一些事以备忘。有的作家,一朵小花、小片绿叶、一根小草、一颗小石子,都能写出轰轰烈烈的大文章来,就在于他们对生活的细致观察,深刻的领悟。

     我们应在观察生活的能力的培养上花一翻功夫,才能从生活中找到“米”。
十九世纪法国著名作家莫泊桑,享有“世界短篇小说之王”的盛名,他二十多岁开始写小说,他的导师福楼拜看了他的习作,劝他全部付之一炬,然后从最基本的观察社会入手,“培养使用眼睛的习惯,”去“发现过去任何人没有看到过和谈起过的形象和式样,”“用画家的手腕”刻画出事物的本质特征。莫泊桑的文学道路就从观察生活上真正开始了。 我们生活在千变万化的社会之中,生活在密切的人际关系之中,爱情、友情、亲情、师生情、邻里情,都有可写的材料,关键在于自己去观察、去思考、去分析,所谓处处留心皆学问。 其次除了注意“所作”、“所遇”、“所见”的直接生活经验之外,我们还应重视“所闻”的间接生活经验。
“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”,“读书破万卷,下笔如有神”,这些话是很有道理的,世上的事有千千万万,我们不可能、也无法每一件事都得亲身经历,这就必须重视阅读,广泛阅读各种书籍、报刊,获取间接生活经验。读书时,其中精采的片断,有意义的故事,有代表性的典型事例,堪称名言、格言、警句、谚语、熟语、好的成语都可以摘录下来,既可反复琢磨、体味,又可供写作之需。 平时多阅读一些名著,写一些读书札记,可以对书中的人、事、物进行点评,写出自己的看法、观点或心得,持之以恒,收获会更大,同样可以从名著、报刊找到“米”。 我们平常训练的续写、仿写、扩写、看图作文等,其实就是根据故事情节的发展,运用丰富的想象和联想,联系现实生活,进行合符情理的虚构和加工,如《项链》续写、《孔乙己》续写、《我与项羽的对话》等等,如果写得生动、逼真、感人,同样也是好文章。
    时代在发展,社会在进步,广播电台、电话、电视、国际互联网连接千家万户、五湖四海,这些现代媒体把我们与世界各国的距离大大缩短,我们借助它们了解在同一时间内的千变万化的大世界,获取大量的新的信息,积累丰富的写作资料,扩大我们的视野。如国际战争风云、非典横行肆虐、旱涝自然灾害、国家领导互访、各地奇闻轶事等等。这些媒体也是我们获取间接生活经验的重要途径。

二、校园生活花絮

老师活动:

讲述:作文的素材应来自于生活,要学会从生活中去寻找,对同学们来说,最丰富多彩的莫过于校园生活了。大家来到中学已经半年了,亲身经历、耳闻目睹的大大小小的事情应该不少了。下面我们就一起来回顾一下半年来的校园生活。

学生活动:请几位同学说一说校园生活

[老师]同学们都注意到了校园内发生的一些排座位、 考试、 值日、发奖、这样的集体活动,说得很好。  我们的校园生活是多彩的,有趣的同学、尽职的老师、生动的课堂、 热闹的文体活动、美味的食堂,有这么多丰富的素材,你还怕写不出好作文吗?

三、精彩佳作展示 www.88haoxue.com88haoxue.com

    上周我们的作文是:“说真话、抒真情”要求写一篇记叙文。有不少同学写得非常好。下面给大家展示一下几位同学的作文及片断,看看他们在选材上有什么特点?我请作者把它朗读一遍,然后谈谈他们自己选材的心得。

第二课时

课时目标:

    学生进行写作,在教师指导下交流修改。

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