苏教版七年级下《现代诗二首》（回延安、再别康桥）自主学习方案（一体化）

概要：。《再别康桥中》我认为用得最好的词是 ,理由是 ；写得最好的句子是 ，理由是 。3、、比读诗歌，背诵默写(1) 以《回延安》第一部分为例,按座位号为序，诗句接龙(2) 以《回延安》第二部分为例,男女生对诗(女生读一节,男生接一节)(3) 摆设擂台：给自己读（或背）的《再别康桥》配上合适的音乐并把它录下来，向小组（或全班）同学挑战，看谁读（或背）得更有节奏、更有感情。(4) 《回延安》中通过景物和场面的描写来抒情的句子是 。通过想象和联想来抒情的句子是 。 直接抒发内心感受的句子是 。（5）、《再别康桥》中写诗人荡舟河上寻梦的句子是 ，

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《再别康桥中》我认为用得最好的词是    ,理由是                        ；写得最好的句子是                       ，理由是                        。

3、、比读诗歌，背诵默写

(1)    以《回延安》第一部分为例,按座位号为序，诗句接龙

(2)    以《回延安》第二部分为例,男女生对诗(女生读一节,男生接一节)

(3)    摆设擂台：给自己读（或背）的《再别康桥》配上合适的音乐并把它录下来，向小组（或全班）同学挑战，看谁读（或背）得更有节奏、更有感情。

(4)    《回延安》中通过景物和场面的描写来抒情的句子是                        

               。通过想象和联想来抒情的句子是                            。

直接抒发内心感受的句子是                              。

（5）、《再别康桥》中写诗人荡舟河上寻梦的句子是                         ，                         

                         ；                    ，                         。

五、探究质疑 

   1、“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”这句话的含义是什么？

   2、“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”这“彩虹似的梦”究竟指的是什么？

六、读写结合

1、  过一把画家瘾：品读诗句，展开想象，用水彩笔绘出你心中的康桥。

2、  当一个小诗人：选择与亲人团聚或分别时的场景，学写一首小诗

参考答案：

一、 2、（1）诗人 剧作家  《放歌集》《白毛女》《放歌集》（2）新月派 《猛虎集》

二  1、dǔ  méi  yàng   xìng  róu    lán   sǜ   shēng

2、羔羊 安然无恙； 糜子 风靡；窑洞 地窖；湖畔 挑衅；箫管 萧条

三、1（1）满心话/登时/说不出来，

一头/扑进/亲人怀。

       （2）树梢/树枝/树根根

亲山/亲水/有亲人

（3）轻轻的/我/走了，

    正如/我/轻轻的来

我/轻轻的/招手，

    作别/西天/的云彩。

   2、（1）到延安、忆延安、话延安、看延安、祝延安、（或到延安、忆当年、会亲人、逛新城、离延安） （2）对延安的无限思念  对延安的无比热爱 充分表现延安与我的关系 无比激动  （3）对康桥浓烈的爱  对康桥的无限依恋  依恋、无奈、 惆怅 （4）C  （5）回到延安的的无限喜悦、激动、自豪的感情  离别时的依依不舍、无限惆怅之情

四、1（1）回延安》采用了陕北民歌“信天游”的形式。全诗两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。（2）绘画美：七节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩绚丽的词语给人带来视觉上美的享受。还通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使画面具有流动的美。    
2、A拟人 B比兴 C夸张、比喻 D比喻

    3、（4）例：满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声 。 身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲。 革命的道路千万里，天南海北想着你 

五、1、运用比兴手法。意思是当年在延安我们积极投入大生产运动,一面生产,一面学习马列主义、毛泽东思想。

   2、运用比喻修辞 。榆阴下倒映的彩虹，既可看作是诗人在剑桥大学短暂生活的诗化，也可看作是对先哲的追思与怀想。

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