苏教版七年级（下）第一单元复习学案

概要：复习过程：一、文学常识高尔基－苏联－《海燕》《童年》《在人间》《我的大学》魏巍——《我的老师》—《谁是最可爱的人》脱脱——元代——《赵普》－《宋史》二、字音字形字音：发绺（ ） 两颊（ ） 诅咒（ ） 踱（ ）步 地窖（） 赫（ ）然 窘（）迫 踌（ ）躇（ ） 摩挲（） 颓（）唐 抖擞（ ）（） 揩（）油 虐（）待 恣（ ）情 剔（）透 遗孀（ ） 聘（ ）用 牛犊（） 遴（ ）选 轩（）然大波 萦系（ ）（ ） 抉（）择 勘（ ）察 笨拙（ ）字形：弓弦－炫耀 即使－既然 后悔－教诲 跻身－拥挤多音多义：颤抖－寒颤 提问－提防 调动－调节 模样－一模一样 恶毒－厌恶－恶心 盛放－盛开负荷－荷花三、词语积累1、教师引导学生识记课文注解中的词语2、教师强调注意的词语：颓唐：精神萎靡 恣情：放纵感情 诅咒：咒骂 不能自已：不能控制自己的感情。已，停止。轩然大波：比喻打的纠纷或风潮。四、古文阅读 《赵普》1、教师引导学生根据课文注解，一边读课文，一边疏通文意。2、词类活用碎裂奏牍掷地（使动用法 使……碎裂）2、古今异义

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复习过程：

一、文学常识

高尔基－苏联－《海燕》《童年》《在人间》《我的大学》

魏巍——《我的老师》—《谁是最可爱的人》

脱脱——元代——《赵普》－《宋史》

二、字音字形

字音：

发绺（ ） 两颊（ ） 诅咒（ ） 踱（ ）步 地窖（）  赫（  ）然  窘（）迫  踌（ ）躇（ ）  摩挲（）  颓（）唐  抖擞（ ）（）   揩（）油  虐（）待  恣（ ）情  剔（）透  遗孀（ ） 聘（ ）用  牛犊（）  遴（ ）选  轩（）然大波  萦系（ ）（ ）  抉（）择  勘（ ）察  笨拙（ ）

字形：弓弦－炫耀 即使－既然 后悔－教诲  跻身－拥挤

多音多义：

颤抖－寒颤  提问－提防  调动－调节  模样－一模一样 恶毒－厌恶－恶心 盛放－盛开负荷－荷花

三、词语积累

1、教师引导学生识记课文注解中的词语

2、教师强调注意的词语：

颓唐：精神萎靡  恣情：放纵感情 

诅咒：咒骂  不能自已：不能控制自己的感情。已，停止。

轩然大波：比喻打的纠纷或风潮。

四、古文阅读

 《赵普》

1、教师引导学生根据课文注解，一边读课文，一边疏通文意。

2、词类活用

碎裂奏牍掷地（使动用法 使……碎裂）

2、古今异义词

龌龊（ ）（ ）：古义：过分谨慎，拘于小节。

明日：古义：第二天  今义：今天的下一天。

颜色：古义：脸色  今义：色彩

3、一词多义

乃：（1）太祖乃悟（  ）  （2）见渔人，乃大惊（  ）

虽：（1）虽多忌克（  ）  （2）虽乘奔御风（  ）

以：跪而拾之以归（  ）  （2）乃以瓦布之（  ） （3）虽乘奔御风（  ）

而能以天下事为己任（  ）

4、解释词语

A、阖户启箧（  ） B、卒用其人（   ）C、普少习吏事（  ）D、寡学术（  ）  碎裂奏牍掷地（  ） E、既薨（  ）F、读之竟日（  ）

5、用原文语句填空

文中写赵普刻苦读书的语句是： 晚年手不释卷                 ；表现他精力旺盛的语句是：   读之竟日，及次日临政，处决如流   表明赵普性格特点的语句是 普性深沉，有岸谷，虽多忌克而能以天下事为己任。