苏教版七年级（下）第五单元复习学案

概要：复习目标：1、识记字词 2、复习新闻有关知识3、大致复习一些病句的修改 4、重点进行专题复习——莲复习过程一、字音字形1、字音：亘（ ）古 钦（ ）佩 步履（） 蹒跚（ ）（ ） 吞噬（ ）伫（）立 翩跹（xian） 粗犷（guang ）舷（xian）窗 剔（ ）透 翱（ ）翔 浩瀚（） 瞩（ ）目 苍穹（qiong）歼（）灭崭（）新 镶嵌（ ）2、字形：履行－木屐 （ji） 混沌－馄饨(tun) 瞩（ ）目－嘱咐3、多音：湖泊（po）—停泊 落（la）下－落后 锐不可当－恰当二、词语积累及其运用 呕心沥血 问鼎苍穹 锐不可当 举世瞩目（注意其意思及其用法）三、有关新闻常识四、新闻组成部分：1、标题：正副标题2、导语：以简洁的语言概括主要事实3、主题：具体介绍事实（起因 经过 结果）4、背景：社会背景 （某种环境下发生）要求学会捕捉新闻信息精选试题加以巩固五、病句修改参看课文P207页的练习一，并总结病句类型成分残缺 2、重复罗唆 3、语序颠倒 4、自相矛盾六、复习专题－莲背诵《采莲曲》、《莲叶》、《赠荷花》、《白莲》、《莲》欣赏《爱

苏教版七年级（下）第五单元复习学案,标签：苏教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com

复习目标：

1、识记字词 2、复习新闻有关知识3、大致复习一些病句的修改 4、重点进行专题复习——莲

复习过程

一、字音字形

1、字音：亘（ ）古 钦（ ）佩  步履（）  蹒跚（ ）（ ）  吞噬（ ）伫（）立  翩跹（xian）  粗犷（guang ）舷（xian）窗  剔（ ）透 翱（ ）翔  浩瀚（）  瞩（ ）目  苍穹（qiong）歼（　）灭　　崭（）新  镶嵌（ ）

2、字形：履行－木屐 （ji）  混沌－馄饨(tun)  瞩（ ）目－嘱咐

3、多音：湖泊（po）—停泊 落（la）下－落后 锐不可当－恰当

二、词语积累及其运用

 呕心沥血  问鼎苍穹  锐不可当  举世瞩目

（注意其意思及其用法）

三、有关新闻常识

四、新闻组成部分：

1、标题：正副标题

2、导语：以简洁的语言概括主要事实

3、主题：具体介绍事实（起因 经过 结果）

4、背景：社会背景 （某种环境下发生）

要求学会捕捉新闻信息

精选试题加以巩固

五、病句修改

参看课文P207页的练习一，并总结病句类型

成分残缺 2、重复罗唆 3、语序颠倒  4、自相矛盾

六、复习专题－莲

背诵《采莲曲》、《莲叶》、《赠荷花》、《白莲》、《莲》

欣赏《爱莲说》

1.爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。

2.爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

4比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

5“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

6文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。

7作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？

答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。

8本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？

答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。

9《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）。

10文中对莲花的描写有什么作用？

答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。

11“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？

答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。

12.自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。

答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。