《美丽的西双版纳》教学案2

概要：19 《美丽的西双版纳》教学案主备：桂千记 辅备：八年级备课组 【教学目标】1．学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。2．对照手法的运用。3．感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。 【教学重难点】1．用小标题来构建文章。2．自然景观和人文景观的配合。 【课时安排】二课时 【学习流程】第一课时一、导入二、独学 自读课文，阅读课文，1、需掌握的字的读音 澜沧（ ） 傣家（ ） 蘑菇（ ） 橘园（ ）蕨菜（ ） 村寨（ ） 竹篾（ ） 竹笋（ ）一缕（ ） 藤萝（ ） 贿赂（ ） 勐（ ） 斑斓（ ） 戏嬉（ ） 妩媚（ ） 一簇（ ） 缅甸（ ） 焚香（ ） 祈求（ ） 2、在横线上填上词语。 ：整个心神都奔到向往的地方，指一心向往。

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19  《美丽的西双版纳》教学案

主备：桂千记    辅备：八年级备课组

   【教学目标】

1．学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。

2．对照手法的运用。

3．感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

   【教学重难点】

1．用小标题来构建文章。

2．自然景观和人文景观的配合。

   【课时安排】二课时

   【学习流程】

第一课时

一、导入

二、独学   自读课文，阅读课文，

1、需掌握的字的读音

澜沧（      ）      傣家（     ）   蘑菇（   ）    橘园（   ）　　蕨菜（   ）  

村寨（    ）        竹篾（    ）    竹笋（    ）　　一缕（   ）   藤萝（   ）  

贿赂（   ）         勐（   ）　　   斑斓（    ）    戏嬉（   ）   妩媚（    ） 

一簇（    ） 　     缅甸（    ）    焚香（    ）    祈求（     ）

　　

　　2、在横线上填上词语。

　　               ：整个心神都奔到向往的地方，指一心向往。

　　        ：长久，遥远。

　　      ：姿态美好可爱，多形容花木、女子等。

　　       ：灿烂多彩。

　　                    ：佛教用语。指信仰佛教的人们。　　

　　3、文学常识

　　（1）作者简介

　　李舵是著名的少数民族作家。他所写的《愿你听到这支歌》曾获1978年全国优秀短篇小说奖。

　　（2）作品简介

　　《美丽的西双版纳》选自《大自然探索》2001年第三期，有删改。本文描写了西双版纳神奇秀丽的自然风光和朴质意深的民俗风情，向我们介绍了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

三、对学

1．文章开头一段写什么？有何作用？

2．文章五个部分，具体写什么内容？作者是怎样写的？

3、品味语言

探究：从下面几个句子中加点的词语，你能体会到作者表达的思想感情吗？你能讲一讲这些词语对表达感情的作用吗？

    （1）主人家里的老爷爷蹲在竹楼上抽着自制的雪茄烟，一缕阳光正好照在他布满皱纹的脸上，活像一尊塑像。

（2）将竹席铺在割完的地里，田地就成了打谷场。男人先用自制的农具把割下来的谷子粗粗打一遍，身着色彩鲜艳的筒裙的女人们，手中挥舞着木锤再细细地打谷子。青山绿水映衬下，那就是一幅精心创作的风情画。

4、学习对照手法         思考：找出文中运用对照手法的地方，并分析。