《紫藤萝瀑布》研读导学案8（人教版七年级上册）

概要：七年级上•语文•第一单元第四课 《紫藤萝瀑布》研读导学案设计人： 龙亚萍 审阅 审核【导学目标】 知识目标：、有感情的诵读课文，会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。 能力目标：培养学生遣词造句能力， 理解作者含蓄而又深沉的思想感情。 情感、态度、价值观目标：体味人生，感悟生命。【导学重点】 1．学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。 2．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。【导学难点】 文章写景抒情以感悟人生为重点，所以应指导学生抓住作者的感情变【导学方法】 合作探究【课时安排】2课时 第一课时 【自主积淀•初步感知】 1．字词积累运用（l） 查字典，读准下面加点词的音。迸溅( ）忍俊不禁（ ）伫立( )挑逗(

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七年级上•语文•第一单元

第四课  《紫藤萝瀑布》研读导学案

设计人：   龙亚萍               审阅                审核

【导学目标】

       知识目标：、有感情的诵读课文，会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。        

       能力目标：培养学生遣词造句能力， 理解作者含蓄而又深沉的思想感情。

       情感、态度、价值观目标：体味人生，感悟生命。

【导学重点】

          1．学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。

　        2．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。

【导学难点】 

         文章写景抒情以感悟人生为重点，所以应指导学生抓住作者的感情变

【导学方法】

          合作探究

【课时安排】2课时      

                                   第一课时          

 

【自主积淀•初步感知】

 1．字词积累运用

（l） 查字典，读准下面加点词的音。

迸溅(    ）忍俊不禁（   ）伫立(   )挑逗(   ) 仙露琼浆（    ）(     )盘虬卧龙（    ）

（2）查工具书，解释下面的生词。　　

 迸溅：                               稀落：

伶仃：　　                            忍俊不禁：　　

仙露琼浆：　                          盘虬卧龙：

    （3）语言运用：请以“生活”为话题，仿照例句进行仿写。

例句：生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多种美妙的旋律；生活是一座北极星牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

仿句：生活是                                                                   

                                                      。

【思维链接•目标定位】

   作者简介

 宗璞，女作家，出生在二十年代，原名冯钟璞，是我国著名的哲学家冯友兰的女儿。（只要简要介绍，其他可通过课件展示：笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系。作品主要有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》《弦上的梦》，中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。《野葫芦引》是反映中华民族知识分子命运的长篇小说，她的这些小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长。宗璞在一系列作品中所表现出的那种特有的意境之美，正如同一缕轻烟，又好似一丝馨香，着意体会时捉摸不出，只有亲身体会过这种生活的人，才能从那似乎非常平淡的描写中领略到作家实际极其浓厚的感情，那种对童年精神生活的无限追忆与留恋。）