人教版七年级上册第一、二单元学案合集（含答案）

概要： 短文两篇 2课时 运用工具书，自主探究学习 教师引导 紫藤萝瀑布 3课时 多媒体教学、自主探究、学习写作技巧 童趣 2课时 结合生活体验、写片段综合性学习 3课时 自主学习 ，利用优秀名著、文章，教师引导人教版语文七年级上第1课《在山的那边》学案教师寄语：经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。 学习目标1理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧 腾”等词语。2、初步了解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲理。3、领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情。学习过程一、基础

 短文两篇                            2课时                                运用工具书，自主探究学习 教师引导

 紫藤萝瀑布                        3课时                        多媒体教学、自主探究、学习写作技巧

  童趣                                2课时                                  结合生活体验、写片段

综合性学习                         3课时                         自主学习 ，利用优秀名著、文章，教师引导

人教版语文七年级上第1课《在山的那边》学案

教师寄语：经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。

学习目标　　

　1　理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧 腾”等词语。

　2、初步了解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲理。

　3、领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。　　品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情。

　　学习过程

一、基础知识

1给下列加粗字注音，然后解释词义：

凝成（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

诱惑（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

一瞬间（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿

隐秘（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

喧腾（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

痴想（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿xkb1.com

二、理解探究

2、听读课文录音，学生跟读，想像诗歌中具有审美意义的艺术形象，整体感知诗 歌内容和思想感情

3请学生说出对诗歌意旨的理解。

三、合作释疑

　4、学生研读诗歌，提出理解中的疑难诗句，小组合作探究：

　　⑴　“隐秘的想望”指什么？为什么说“隐秘”？

　　　⑵　怎样理解“山那边的山啊，铁青着脸”？

　　　⑶　“我常伏在窗口痴想”中“痴想”在这里是什么意思？

　　　⑷　“给我的幻想打了一个零分”是什么意思？

　　　⑸　“一颗从小飘来的种子”指什么？为什么说是“飘来的” ？

　　　⑹　“因为我听到海依然在远方为我喧腾／──那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思？

5、再探

　　　⑴　“在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解的和今天的理解有什么不同？

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