概要：——从艺术魅力上来看，前文富有感染力，后文富有亲和力；从传情效果来看，前文含蓄，后文直白； ——从语言表达上说，前文是内心独白，是诗意的抒情，后文是寓理于事，叙议结合等等。 7. 布置作业： （1） 朗读训练，在朗读体味文本； （2） 课外阅读张晓风的散文作品。 （三）相关链接： 推荐网站：http://www.shuwu.net/swsg/zxf/zxf.htm 推荐书目：《张晓风散文》浙江文艺出版社 1999版 【教学反思】 尊重学生阅读的个性化行为，珍视学生独特的感受、体验和理解，这是新课改的核心之一。张晓风的《行道树》蕴涵的内容积极向上，使得解读成为比较统一的一种精神活动，但阅读中，不同读者还是读出了不同的理解。 文中“堕落”确实是一个特别扎眼的词，教参中认为这只是说明行道树自身形象的跌落，那是不可取的，因为站在路旁的大树虽然有“一身抖不落的烟尘”，但它仍然威武、强壮。学生在阅读中会发现，作者或许就是想以此说明这种不被理解的“尴尬”，突出事业的“痛苦与孤独”。 因为不敢苟同于教参的分析，所以教学时我原准备回避这个词语，但学生的发现与分析还是点醒了我，让我
《理想》教案10（人教版七年级上册）,标签：人教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com——从艺术魅力上来看，前文富有感染力，后文富有亲和力；从传情效果来看，前文含蓄，后文直白；
——从语言表达上说，前文是内心独白，是诗意的抒情，后文是寓理于事，叙议结合等等。
7. 布置作业：
（1） 朗读训练，在朗读体味文本；
（2） 课外阅读张晓风的散文作品。
（三）相关链接：
推荐网站：http://www.shuwu.net/swsg/zxf/zxf.htm
推荐书目：《张晓风散文》浙江文艺出版社 1999版
【教学反思】
尊重学生阅读的个性化行为，珍视学生独特的感受、体验和理解，这是新课改的核心之一。张晓风的《行道树》蕴涵的内容积极向上，使得解读成为比较统一的一种精神活动，但阅读中，不同读者还是读出了不同的理解。
文中“堕落”确实是一个特别扎眼的词，教参中认为这只是说明行道树自身形象的跌落，那是不可取的，因为站在路旁的大树虽然有“一身抖不落的烟尘”，但它仍然威武、强壮。学生在阅读中会发现，作者或许就是想以此说明这种不被理解的“尴尬”，突出事业的“痛苦与孤独”。
因为不敢苟同于教参的分析，所以教学时我原准备回避这个词语，但学生的发现与分析还是点醒了我，让我意识到行道树尴尬的存在正是它高尚精神的外显。
这或许不是一个成功的案例，但从学生在自主阅读中发现问题、反思问题方面还是有一定的参考价值的。
