概要： 走近作者作品曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他善诗歌，《步出厦门行》、《蒿里行》均用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟、慷慨悲凉。整体感知1.听读课文，注意节奏。2.朗读课文，背诵课文，注意节奏，感悟诗的意境。 3. 给本诗分层。 重点研讨1．全诗是以哪个字展开来写的？答：全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。2. 诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？答：①“日月之行，若出其中。”②“星汉灿烂，若出其里。”3.本诗的写作特点是什么？答：①借景抒情，托物言志。②虚实结合，动静结合。课堂小结这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。 《观沧海》学案 班级：七（3）班 姓名：
《观沧海》表格式学案,标签：人教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com
走近作者
作品
曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他善诗歌，《步出厦门行》、《蒿里行》均用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟、慷慨悲凉。
整体
感知
1.听读课文，注意节奏。
2.朗读课文，背诵课文，注意节奏，感悟诗的意境。
3. 给本诗分层。
重
点
研
讨
1．全诗是以哪个字展开来写的？
答：全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。
2. 诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？
答：①“日月之行，若出其中。”②“星汉灿烂，若出其里。”
3.本诗的写作特点是什么？
答：①借景抒情，托物言志。②虚实结合，动静结合。
课堂
小结
这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。
《观沧海》学案
班级：七（3）班 姓名： 成绩：
情景导入
曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。
课前
复习
1. 给加点的字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
丁丁 背篓 栖息 乌桕
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
归泊 枯涸 梦寐 芦蓬 清冽
2. 给《秋天》分层。
3. 在《秋天》中何其芳诗人在这首诗里应用多种视觉描写，同时应用了 ， 的修辞手法，写出了夏忙后农家清闲 的景象，表达了作者对 的 ，赞美之 。
课前
预习
1.给加点的字注音。
( ) ( ) ( )
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