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《风雨》学案5

[10-21 00:22:33]   来源:http://www.88haoxue.com  初一上册语文教案   阅读:68453

概要:《风 雨》学案姓名: 班级:一、基础知识1.掌握课后“读一读、写一写”的词语,给下列加点词语注音。偌大( ) 刹那( ) 栅栏( ) 蜷曲( ) 倏忽( )屋檐( ) 攀附( ) 根茎( ) 弧形( ) 撩起( )2.找出文中的多音字,写出读音,并组词。 3. 解释重要词语并造句:(1)偌大: 造句: (2)倏忽: 造句: (3)攀附: 造句: 二、朗读课文

《风雨》学案5,标签:人教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com

《风  雨》学案

姓名:          班级:

一、基础知识

1.掌握课后“读一读、写一写”的词语,给下列加点词语注音。

偌大(    )    刹那(     )   栅栏(    )    蜷曲(     )   倏忽(     )

屋檐(    )    攀附(     )   根茎(    )    弧形(     )   撩起(     )

2.找出文中的多音字,写出读音,并组词。

 

3. 解释重要词语并造句:

(1)偌大:

     造句:                                                                             

(2)倏忽:

     造句:                                                                                  

(3)攀附:

     造句:                                                                           

二、朗读课文,梳理文章内容

4.本文是一篇写景散文。请逐段朗读课文,想一想:各段都写了哪些景物?

段落

景物

段落

景物

第1段

第5段

第2段

第6段

第3段

第7段

第4段

第8段

5.“树林子像一块面团了,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓”,这句话采用了什么修辞手法?有什么作用?

6.“一头羊从栅栏里跑出来,四蹄在撑着,忽地撞在一棵树上,又直撑了四蹄滑行,末了还是跌倒在一个粪堆旁,失去了白的颜色。”你认为句中哪些动词用得好?为什么?

7.“一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊,又立即要返回,却不可能了,在院子里旋转,锐声叫唤,离台阶只有两步远,长时间走不上去。”这句话采用了什么修辞手法?作用是什么?

8.比喻、夸张等修辞手法、动词的使用及侧面烘托手法的运用,是本文的一大特色。除上面所涉及到的句子外,你还能从课文中找出其它句子,并说说它们的作用吗?

四、合作探究,体会行文妙处

9.有人说结尾写到大雨了,你赞同这种看法吗?为什么?

10.读课文最后一段,说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同?你认为作者写作本文的主要目的是什么?

五、拓展练习

街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别大,小贩们不敢吆喝,柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静,只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。

————老舍《骆驼祥子》

思考问题:

1、  本段文字描写了哪些景物?这段文字与课文在写法上有什么相似之处?

2、  请模仿这种写法,写一段“冷”的文字,不要出现“冷”字。



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