概要:师:有点乱了,好,泓铃你说。生:因为这些都是自己走过的各种的痛苦,各种的悲伤,经历了这些,快乐就会就得特别美好。师:这句话听到没有,这句话,我们可以把它记下来。生感觉记不下来师:泓铃你再说一次。生:因为那是以前自己走过的路,那么悲痛,那些痛苦,只有经历了那些,那么现在的快乐就会显得特别的美好。生:啊师:只能经历了苦痛,现在的这个快乐就显得特别美好。可以再加个珍贵,经历过苦痛,现在的这个快乐才会显得特别珍贵。好,你说。生:这里是安慰自己,鼓励自己,然后这句话,可以感受到作者很乐观,我再补充杨泓铃的,他以后会觉得快乐更值得珍惜,他也感谢以前这些痛苦带给自己一份磨练,让自己变得更加坚强。师:大家听到没有,她提到感谢以前的痛苦,感谢,而且这种痛苦,让他有了一种磨练。我们看看,这个词,怎么去理解他的具体含义?过去了的,过去了的到底指哪些?生:痛苦师:只是痛苦吗?生:忧郁生:挫折师:只是忧郁吗?只是挫折吗?除了他的痛苦,挫折,更多的在于什么?他面对痛苦时生;乐观的师:乐观的一种心态,或者说与这种忧郁的日子相处时内心的一种什么?(生:自豪)当你面对困难的时候,你怎么做?我们平时写
人教版七年级下《诗两首》(假如生活欺骗了你,未选择的路)课堂实录,标签:人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com师:有点乱了,好,泓铃你说。
生:因为这些都是自己走过的各种的痛苦,各种的悲伤,经历了这些,快乐就会就得特别美好。
师:这句话听到没有,这句话,我们可以把它记下来。
生感觉记不下来
师:泓铃你再说一次。
生:因为那是以前自己走过的路,那么悲痛,那些痛苦,只有经历了那些,那么现在的快乐就会显得特别的美好。
生:啊
师:只能经历了苦痛,现在的这个快乐就显得特别美好。可以再加个珍贵,经历过苦痛,现在的这个快乐才会显得特别珍贵。好,你说。
生:这里是安慰自己,鼓励自己,然后这句话,可以感受到作者很乐观,我再补充杨泓铃的,他以后会觉得快乐更值得珍惜,他也感谢以前这些痛苦带给自己一份磨练,让自己变得更加坚强。
师:大家听到没有,她提到感谢以前的痛苦,感谢,而且这种痛苦,让他有了一种磨练。我们看看,这个词,怎么去理解他的具体含义?过去了的,过去了的到底指哪些?
生:痛苦
师:只是痛苦吗?
生:忧郁
生:挫折
师:只是忧郁吗?只是挫折吗?除了他的痛苦,挫折,更多的在于什么?他面对痛苦时
生;乐观的
师:乐观的一种心态,或者说与这种忧郁的日子相处时内心的一种什么?(生:自豪)当你面对困难的时候,你怎么做?我们平时写文章,面对困难的时候,我接下来要努力,这次考不好了,我下次再努力,面对困难的时候,你最关键的是面对困难的一种态度。所以过去了的,除了这种忧郁的日子,更多的是在忧郁的日子里所经历的一切一切,简单我们可以用两个字来说,叫体验。体验其实就是人生中一笔不可多得的财富。所以,我们经常听到有人说,面对我们的生活,我们应该去享受。享受生活,有些人只看到了享受二字,却不知道享受二字,不仅仅包含一种快乐,其实也应该包含生活中的
生:痛苦
师:所以,我们讲享受生活中的酸、甜、苦、辣才是真正地享受生活。不然只是满足吃的,穿的,看的,特别舒服的,那样,你可能就和有一个字比较像了
生:猪
师:把家宝盖头去了的那个动物。
生笑
师:由这首诗歌,其实告诉我们如何面对生活中的苦难,那么这首诗歌,一经传诵之后,许多人把里面的一些语句写成座右铭,你觉得最好的是哪句?
生众言
师:当然每个人选取的角度不同,他可能面对的困难也不同。你也可以尝试从中选取一两句。好了,我们接下来看下面这首诗歌——《未选择的路》。我们一起把这首诗歌读一次。
生齐读诗歌。
师:考虑一下这首诗歌每节用两个字把它概括了,一个词。可以用诗歌中的词语。
生考虑
师:好了,我们看一下第一节可以用哪个词?
生私底下:伫立
师:哪个词语?你选择之后,谈一下理由。仁隽你来说说看。
生:伫立,
师:为什么呢?
生:因为他不是在那里久久伫立,在想着应该走哪条路。
师:由伫立一词,可以看出作者的一种状态,什么状态?
生:犹豫
师:犹豫,自己旁批一下。犹豫,矛盾,思考的一种状态。他为什么犹豫?
生:不知道选哪条路
师:对,有两条路,他不知道选哪条路。在第一节中,他为我们呈现了一条路,什么路?
生:消失在丛林深处
师:这条路具有什么特点?
生:很长
师:哪个词看出来?
生:极目望去
生:消失在丛林深处
师:消失在丛林深处,这是长。极目望去呢?是反映长吗?举个简单的例子,我们这条路叫惠民路,惠民路到那边是温州大道。这条路相对还比较长了,你极目望去,能望到那边吗?
生:望得到
生:望不到
师:极目是什么意思?
生:用望远镜看。
师:是用你的眼睛去看,不是用望远镜看。这条路,你望不到温州大道,顶多能望到哪里?望到那座桥那。这条路要上桥的。(画示意图)你站在这里,极目望去,能望到这座长长的桥吗?
生:能
师:桥能望到,路呢,却不能望到。所以极目望去,更多地是体现这条路的什么特点?
生:平整
生:平坦
师:平坦。所以说这条路是平坦的,但又是一条很长的路。作者有没有选这条路?
生:没有
生:选了第二条路
师:第二节,我们可以用一个词,什么词?
生:选择
生:择路
师:用文中一个词,选,就是选择,选择了另一条路。那这条路有什么特点呢?
生:荒草萋萋
生:幽寂
师:这条路词是这两个词语,那么通过这两个词语,能不能看出这条路的特点?
生自行讨论
生:这条路应该是不平坦的。
师:哪里看出不平坦?
生:荒草萋萋,说明人来得少。人很少,应该不好走。
师:人很少,走得人不多,这条路相对来说,(生:危险)就比较危险。而且我们看看,荒草萋萋,萋萋什么意思?
生:凄凉
师:这个是凄凉的凄?形容草长得怎么样?
生:茂盛。
师:很茂盛。回想一下,长的草是不去的,我们在第一课不是接触过吗?所以,当草木长得很茂盛的时候,里面可能有什么?
生:蛇
生:美女蛇。
师:这样的地方,这条路,充满了(生:危险),神秘,也可能是危险。这是一条危险的,神秘的路。而且我们看,幽寂,用个成语来说,这条路还有什么特点?荒无人烟。那么这样的路,作者为什么说更诱人更美丽啊?仁隽你说。
生:因为人一看到神秘,就会好奇。
师:能让人产生一种好奇心。是吗?
生:他想去探索
师:可以看出诗人的探索精神。
生:第一条路,是别人都走过的,他想不愿意走别人走过的路,不想重复别人走过的路。
师:不想重复别人走过的路。刚才三位同学所讲的,你都记下来没有。不要别人说了,你当没听见一样啊。还有,别指望着,我把他们的答案再汇总一下,那我变成做报告了。除了刚才所讲的三个特点之外,还有哪些特点?
生:我觉得这条路,跟人生的路很像,前面一条路很平坦,很平坦的话,生活没有困难,没有挫折,另一条路,是很难走的路,走完这条路,是十分困难的,而且有成就感。
师:傲然想到了人生之路,你是否也有这种感觉?
生:嗯
师:那就太厉害了。这首诗歌,我们讲外国诗歌与中国诗歌有区别的,中国诗讲究意象的,外国诗,他有种写作手法,叫象征。这条路,表面上是写实的,其实他是指