概要：师生：人生之路师：这种暗示（的手法）叫象征。而且刚才傲然分析，这样的话，作者也更具有成就感。第三节，可以用什么词？你注意文中哪一个词，最能表达作者此时的情感？生:啊师：有同学讲到啊，那么我们连起来，一起读读看，读的时候注意这个“啊”应该怎么读。那天清晨落叶满地，预备齐（生读第三节）师：啊，留下一条路，等改日再见。但是，可能吗？生：不可能。师：所以，在这前面第二节讲选择，他选择了一条充满神秘的，充满挑战的这样的一条路，当他选择之后，他发出了生：叹息。生：感慨师：这种感慨，我们可以说是作者内心中的一种怅惘，或者说是一种惆怅。当他选择这条路的时候，他有没有想过去考虑这条路。生：有师：有考虑过，但是生：回不了头了。师：我们经常听到这样一句话，人生就是单程的旅程。由我们出生开始，永远往前，永不后退。你还能回到幼儿园时的那种欢乐时光吗?（生：不能）就目前而言不可能。我们看最后一节，最后一节，用文中一个词是什么？生：叹息师：他选择了这条路，他是不是后悔了？生：没有啊。师：我将轻声叹息，将往事回顾，我选择了人迹更少的一条路，从此决定了我一生的道路。叹息什么？叹息是后悔吗？生：应该是
人教版七年级下《诗两首》（假如生活欺骗了你，未选择的路）课堂实录,标签：人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com师生：人生之路
师：这种暗示（的手法）叫象征。而且刚才傲然分析，这样的话，作者也更具有成就感。
第三节，可以用什么词？你注意文中哪一个词，最能表达作者此时的情感？
生:啊
师：有同学讲到啊，那么我们连起来，一起读读看，读的时候注意这个“啊”应该怎么读。那天清晨落叶满地，预备齐
（生读第三节）
师：啊，留下一条路，等改日再见。但是，可能吗？
生：不可能。
师：所以，在这前面第二节讲选择，他选择了一条充满神秘的，充满挑战的这样的一条路，当他选择之后，他发出了
生：叹息。
生：感慨
师：这种感慨，我们可以说是作者内心中的一种怅惘，或者说是一种惆怅。当他选择这条路的时候，他有没有想过去考虑这条路。
生：有
师：有考虑过，但是
生：回不了头了。
师：我们经常听到这样一句话，人生就是单程的旅程。由我们出生开始，永远往前，永不后退。你还能回到幼儿园时的那种欢乐时光吗?（生：不能）就目前而言不可能。我们看最后一节，最后一节，用文中一个词是什么？
生：叹息
师：他选择了这条路，他是不是后悔了？
生：没有啊。
师：我将轻声叹息，将往事回顾，我选择了人迹更少的一条路，从此决定了我一生的道路。叹息什么？叹息是后悔吗？
生：应该是感叹
师：在这里字里行间，更多的是对自我的感叹，而且是对自己选择的这条道路是正确的。但是，这篇文章的题目却有问题，为什么是《未选择的路》？诗萌你说。
生：因为人生的路有很多条，然后你去选择，应当注意。
师：诗萌的意思听懂没有？通过这个题目告诉我们，我们面临人生这路的时候，我们应该更多地去注意去选择，而且选择前面应该加个修饰语，怎么样选择啊？
生：谨慎
师：希望这首诗歌，能让我们去明确，在今后的人生道路之中，我们应该谨慎地选择自己今后的人生之路。好，这节课，就到这里。
