概要：（ ）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间（ ）力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳（ ）屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽（ ）人有百手，手有百指，不能指其一端（ ）；人有百口，口有百舌，不能名（ ）其一处也。于是宾客无不变色离席（ ），奋袖（ ）出臂，两股（ ）战战（ ），几（ ）欲先走（ ）。 忽然抚尺一下，群响毕（ ）绝（ ）。撤屏视之（ ），一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（ ）。未解决问题：1、2、自我评价： 同伴评价： 学科长评价： 小组长评价： 老师评价:《口技》问题解决——评价单设计人： 审核人： 序号：02班级： 组名： 姓名： 时间
林嗣环《口技》问题导读——评价单,标签：人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com未解决问题：
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《口技》问题解决——评价单
设计人： 审核人： 序号：02
班级： 组名： 姓名： 时间：2012.03.15
学生生成问题：
教师预设问题：
1、全文围绕哪一个字来写的?课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？
2、文章描述了几个场面，请简要概括每个场面的主要内容？
3、文章中这几个场面中所模拟的各种声音都有什么特点？
4、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一 一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？
5、开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？
6、课文中用了不少表示声音发生先后的词语，找出有关的句子，理解它们在句子中的意思和作用。
7、在林嗣环的引领下，我们欣赏了一场三百年前的口技表演，领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一起去欣赏和表演一样精彩的文字，去感受《口技》这篇文章的魅力。说说你认为文章写得最精彩的是什么。（可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析，分析语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等）
问题训练（100分） 【甲】口技 清 林嗣环 原文略
【乙】乔山人善琴 清 徐珂
国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既
阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”
注释：①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。③媪（ǎo）：老妇人。④阕：止息，终了。⑤款扉：款，敲；扉，门。
1、解释下列加点的词语。（20分）
A．便有妇人惊觉欠伸 B．几欲先走
C．款扉扣之 D．今客鼓此
2、选出下列加点词意思、用法不相同的一项。（ ）（10分）
A．无敢哗者/念无与为乐者 B．以为妙绝/愚以为宫中之事
C．以弹絮为业/以丛草为林 D．酷类其声耳/其真无马邪
3、用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。（10分）
中间力拉崩倒之声。
4、试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？（20分）
